الاختبار القصير الاول لمادة اللغة الانجليزية للصف الثاني الفصل الدراسي الاول

الاختبار القصير الاول لمادة اللغة الانجليزية للصف الثاني الفصل الدراسي الاول لمنهج سلطننة عمان

الملف المرفق بعنوان “Grade 2 Test 1” يُمثّل نموذج الاختبار القصير الأول لمادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني – الفصل الدراسي الأول، وقد صُمم بأسلوب مبسط وتفاعلي يتناسب مع المرحلة العمرية للطلاب، مع التركيز على المهارات الأساسية في اللغة.

يتكوّن الاختبار من ثلاثة أقسام رئيسية:

أولًا: الاستماع (Listening)
يُطلب من الطالب الاستماع إلى تسجيل صوتي ثم ترقيم الصور وفق الترتيب الصحيح الذي يسمعه. هذه المهارة تهدف إلى تدريب الطالب على التركيز السمعي وربط الأصوات بالكلمات والمواقف المناسبة.

ثانيًا: القراءة (Reading)
في هذا القسم، على الطالب قراءة مجموعة من الكلمات (مثل: dinosaur, kite, bike, robot, slide, yo-yo) ثم مطابقتها مع الصور الصحيحة، مما يُنمّي قدرة الطالب على التعرّف على المفردات الشائعة والربط بينها وبين معناها البصري.

ثالثًا: الكتابة (Writing)
يتضمن هذا الجزء إعادة ترتيب كلمات مبعثرة لتكوين جمل صحيحة، مثل:

• kite It a . is → It is a kite.
• It a is puzzle . → It is a puzzle.
• building set is a it . → It is a building set.

هذا القسم يركز على بناء الجملة بشكل صحيح من حيث الترتيب النحوي، كما يُساعد في تعزيز فهم الطالب لهيكل الجملة الإنجليزية.

مميزات الملف:

• يحتوي على أنشطة مناسبة لقدرات طلاب الصف الثاني.
• يعزز المهارات الثلاث الأساسية: الاستماع، القراءة، والكتابة.
• يمكن استخدامه كاختبار قصير أو كنشاط تدريبي داخل الحصة.
• جاهز للطباعة بصيغة PDF بتنسيق بسيط وواضح.

رابط تنزيل الاختبار القصير الاول لمادة اللغة الانجليزية للصف الثاني الفصل الدراسي الاول

شاهد ايضا

مشروع بنك الاسئلة لمادة الدراسات الاجتماعية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

الخطط الفصلية لمواد الدراسات الاجتماعية للصفوف من 5-9 لمنهج سلطنة عمان

ملخص الوحدة الثانية التواجد العماني في شرقي افريقيا لمادة الدراسات الاجتماعية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

في ختام هذا النموذج من الاختبار القصير الأول لمادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني، يتضح أنه أداة تعليمية فعّالة تساعد في تقييم مهارات الطالب الأساسية في الاستماع، والقراءة، والكتابة بطريقة مبسطة ومناسبة للمرحلة العمرية. تم تصميم الأنشطة بأسلوب تفاعلي يُراعي قدرات الطلبة، ويُحفزهم على استخدام اللغة في سياقات حياتية مألوفة، مما يعزز من فهمهم واستيعابهم للمفردات وتراكيب الجمل. كما يُعد هذا النموذج داعمًا مهمًا للمعلمين في قياس مدى تحقق الأهداف التعليمية، ويوفر وسيلة ممتعة للطلبة للتفاعل مع اللغة داخل الصف وخارجه.

الرابط المختصر للمقال: https://zadelm.com/?p=30247