تحليل كتاب الطالب Classbook للصف الثالث الفصل الدراسي الأول -2

تحليل كتاب الطالب Classbook للصف الثالث الفصل الدراسي الأول
Unit 3
في الصفحة 22 و 23 سيتعلم الطالب الصفات عن الحجم
short شورت (قصير)
tall تول (طويل)
fat فات (سمين)
thin ثِن (هزيل)
long لونْج (طويل)
وسيقوم بالسؤال عن أحجام أشخاص..
Is Sami short?
إز سامي شورت؟
وسيتعلم الإجابة على هذا السؤال..
فإن كان الشخص يتصف بهذه الصفة فسيجيب ب Yes ….
وإن كان غير ذلك فسيجيب ب No ويذكر الصفة الصحيحة…
No, he’s tall.
نو هيز تول.
Is Maha fat?
No, she’s thin?
وكذلك هن طول شعر الرأس
Is Sami’s hair long?
No, it’s short.
⚠⚠ بالنسبة للصفة tall نستخدمها للأطوال الرأسية كطول قامة الإنسان أو شجرة أو بناية أو برج وهكذا
🕺🏻He is tall .
🌲 It is tall .
🗼 It is tall .
🏗 It is tall .
🚶🏻‍♀She is tall .
أما الصفة long فنستخدمها للأطوال الأفقية كطول الشعر أو طريق أو حبل أو قارب أو ثعبان وهكذا…
🐍 It is long .
🚃 It is long .
🛣 It is long .
🐛 It is long .
📏 It is long .
عندما نسأل عن طول شخص وتكون الإجابة No فلا نذكر الحجم.
Is Maha tall?
No, she’s fat. ❌
السؤال عن طولها وليس عن حجمها.. فنذكر طولها
No, she’s short. ✅
في الصفحة 24 سيتعلم الطالب السؤال عن أطوال أشخاص
How tall is Maha?
هاو تول إز مَها؟
وسيتعلم الإجابة بالمتر والسنتيمتر
She’s 1 m 80 cm.
شيز وَن ميتا آيتي سَنتيميتا.
سيقوم الطالب بقياس أعضاء مجموعته ويسجل أسمائهم و أطوالهم في الجدول
في الصفحة 25 سيستخدم الطالب المسطرة لقياس أطوال بعض الأشياء بالسنتيمتر..
في الصفحة 26 سيتعلم الطالب صفات المقارنة.. بأن يقارن بين شخصين
🚶🏻🕴 Sami is taller than Ali.
سامي إز تولا ذان ألي.
Ali is shorter than Sami.
ألي إز شورتا ذان سامي.
سيتعلم الطارب مقارنة طوله مع الآخرين
🙋🏻‍♂🙍‍♂ I’m taller than Paul.
آم تولا ذان بول.
🙋🏽🐈 I’m bigger than a cat.
آم بِجا ذان أ كات.
🙋🏽 🐘 I’m smaller than an elephant.
آم سمولا ذان آن إلِفَنت.
❗❗❗❗❗❗❗❗❗
تحليل كتاب النشاط Skills book للصف الثالث الفصل الدراسي الأول
Unit 3
في الصفحة 24 سيكتب الطالب جمل للمقارنة بين أشياء..
🐍🖊 1. A snake is longer than a pen.
🐈🐀 2. A cat is bigger than a mouse.
🦅🐝 3. A bird is faster than a bee.
في الصفحة 26 سيبحث الطالب عن الكلمات التي في الأعلى داخل المربعات ويضع على حروفها دائرة… ثم سيكمل الثلاث جمل بكلمات مناسبة.

1. My brother is first in the queue.
   ماي بْرَذا إز فى رست إن ذَ كيو.
2. A frog is smaller than a goat.
   أَ فْرُج إز سمولا ذان أَ جوت.
3. His teacher is more than 160cm tall.
   هِز تيتْشا إز مور ذان وَن هَندرى د سِكْستي سَنتيميتا تول.
   في الصفحة 28 سيقوم الطالب بترتيب الكلمات ليكتب جملاً صحيحة..
4. My father is taller than me.
5. My ruler is longer than my pencil.
6. A lion is bigger than a cat.
   
   

تحليل كتاب الطالب Classbook للصف الثالث الفصل الدراسي الأول
Unit 4
يتعلم الطالب في الوحدة الرابعة أن يسأل عن أسماء أشياء
What’s this?
وَتْس ذِس؟
ويجيب على السؤال
It’s a camera.
📷 إتْس أَ كاميرا.
يتعلم أسماء أشياء جديدك مثل
📻 radio رى دْيو
💽📽 CD player سي دي بلى يا
💻 computer كُمبْيوتَ
🎧📟 walkman ووكْ مان
⌨ calculator كَلْكَلى تَ
📺 television تِلِفِجَن
☎ telephone تِلِفُن
⏰ Clock كْلُك
📼📟 DVD player دي في دي بلى يا
يتعلم الطالب في الصفحة 34 معاني look at 👀 و listen to 👂🏾..
فيقوم برسم الآلات السابقة في الدوائر.. الآلات التي يراها (يستخدم حاسة النظر للإستفادة منها) يرسمها في دائرة look at، والآلات التي يستخدم حاسة السمع للإستفادة منها فيرسمها في دائرة listen to, أما الآلات التي يستخدم معها الحاستَين 👀 و 👂🏾 فيسرسمها في both….
في الصفحة 36 سيتعلم الطالب التعبير عن المستقبل بالفعل المساعد will والذي يعني (سَوفَ)
🛏 I will make the bed.
آي وِل مى ك ذَ بى د. أنا سوف أرتب السرير.
🚿👚👕👖 I will do the washing.
آي وِل دو ذَ ووشِنج.
❗❗❗❗❗❗❗❗❗
تحليل كتاب النشاط Skills book للصف الثالث الفصل الدراسي الأول
Unit 4
في الصفحة 29 سيقوم الطالب بكتابة أسماء الأشياء في الصورة
📳 fridge فْرِج (ثلاجة)
🍮 jelly جى لي
🍊 orange أُرِنْج
🦒 giraffe جِراف
👖 jeans جينْز
☮ jigsaw جِج سوو (لعبة تركيب القِطَع)
🏅badge بادْج (شارة / شعار)
وسيقوم الطزلب بتصنيف الكلمات السابقة حسب هذه الحروف التي تحتوي كل كلمة منها
j أو g أو dge
في الصفحة 30 سيتعلم الطالب إضافة حرف s لأسماء الأشياء عندما تكون جمع وليست مفرد
🚗 a car / 🚗🚗🚗 3 cars
📻 a radio / 📻📻 2 radios
في الصفحة 32 سيقوم الطالب بتوصيل تعليمات مع الصوَر المناسبة

1. 🚗🚶🏻‍♀🚗 Don’t cross between parked cars.
   دُنت كرُس بِتوين باركْت كارز.
2. 🏃🏼🛣 Don’t run across the road.
   دُنْت رَن أكْرُس ذَ رود.
3. 🚘🤦🏻‍♀ Don’t get out on this side of the car.
   دُنت جى ت آوت أُن ذِس سايْد أُف ذَ كار.
4. 👀👂🏾 Look and listen
   لُك آند لِسِن.
5. 🈸🚶🏻‍♀ Cross on a zebra crossing.
   كْرُس أُن أَ زى برا كروسِنج.
6. 🛂 Put on your seat belt.
   بُت أُن يور سيت بى لْت.
   الصفحة 32 يكتب الطالب أسئلة
   🐒🍌🍌 Do you like bananas?
   🤔 Where is my ball?
   🤔 Is there any cake?
   في الصفحة 35 يضع الطالب دوائر على حروف الكلمات في المربعات ثم يكمل الجمل بكلمة مناسبة…
7. jelly 2. put 3. turn
   في الصفحة 36 يكمل الطالب الكلمات المتقاطعة حسب الصور
8. computer 2. camera 3. car 4. radio 5. iron 6. clock