حل اسئلة درس حسن المجالسة وسوؤها لابن المقفع لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل اسئلة درس حسن المجالسة وسوؤها لابن المقفع لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول لكتاب لغتي الجميلة لمنهج سلطنة عمان
2 – ما معنى كلمة ( خليقة) ، وما جمعها؟ الاجابة العيب وجمعها خلائق
3- استعن بالمعجم لتوضيح الترادف بين الكلمات الآتية :
– مثالب ، مساوئ ، نقيصة. =
مثالب:عيوب
مساويء: عيوب
نقيصة: عيب
– تنكب ، جنب.
تنكب: تجنب
الجُنب: البعد
– الزوال ، الفناء ، الدول.
الزوال: الفناء
الفناء: الزوال
الدول: تحول النعمة
اجابات اسئلة رابعا: فهم النص
1- لم ينهى الكاتب عن المناضلة في الدفاع عن عيوب الناس؟
الاجابة
حتى لا تتهم بنفس العيب
2- لماذا يلجأ البعض إلى مقاطعة الآخرين في حديثهم؟
الاجابة
لكي يظهر للناس أنه يعلم مثل الذي يعلمه المتحدث
3- استخلص تعريف الكاتب للحذر والخور في الفقرة الخامسة.
الاجابة
الحذر : هو تجنب الوقوع في الأمر ( الخطأ )
الخور : هو الانغماس في الأمرثم تتهيب هذا الأمر.
4- عين من الفقرة الأخيرة ما يدل على تجربة الكاتب فيما يكتب عنه .
الاجابة
قد رأينا من سوء المجالسة أن الرجل تثقل عليه النعمة يراها بصاحبه، فيكون ما يشتفي بصاحبه، في تصغير أمره وتكدير النعمة عليه أن يذكر الزوال والفناء والدول
5- حدد من النص الصفات التي تجعل منك جليسًا حسناً، والتي تجعل منك جليسا سيئًا.
الاجابة
جليس صالح عدم قطع الحديث – عدم الدفاع عن الشخص مدافعة المدافع عن نفسه – عدم التحدث ببلاغة وفصاحة في جماعة ليسوا بلغاء – عدم تكدير النعمة على صاحبها- تصغيرها – عدم تعميم الجماعة أو القوم
وتكون جليس سوء اذا فعلت عكس كل ما قيل سابقا.
اجابات خامسا: التحليل والتذوق
1- ظهر اهتمام الكاتب بالمتلقي فتخيله شخصًا ماثلاً أمامه ، فتجلى ذلك في بعض الصيغ والتراكيب في النص:
أ- عين مواضع ضمير المخاطب في النص.
الاجابة:
كنتَ – ألا تسابقه – فلا تأمن – فلا تناضل – اعرف عوراتك.
ب- حدد مواضع أسلوب الأمر.
الاجابة
اعرف فدع – اعلم – فافعل
ج- حدد مواضع النهي
الاجابة
لا تنغمس – لا تناضل – فلا تعممنَّ
2- يقول الكاتب ” اعرف عوراتك، وإياك أن تعرض بأحد في ما ضارعها ” ما علاقة الموس أول العبارة بالتحذير فيها؟
الاجابة:
– التأكيد على أن المعرفة بالشيء تجنب صاحبها الوقوع في الخطأ ، وأذا عرف ذلك ووقع في الخطا نفسه فيكون تعمدا لذلك ، فيهين بذلك نفسه قبل أن يهين غيره .
3- فدع التطاول عليهم بالبلاغة والفصاحة ، بين الاستخدام المجازي للفعل ( تطاول) .وظفه في جملة من انشائك.
الاجابة
– التطاول يعني هنا المباهاة بإظهار المقدرة البلاغية ، والتعالي على الغير ، وعدم التواضع بما وهبه الله من علم أمام الناس العاديين البسطاء .
الجملة: السفيه يتطاول على غيره من العلماء
4- وظف الكاتب في نصه الضمائر توظيفا مناسبا لأغراض شتى:
أ- ” فإن هذا هو الخور ” ما فائدة وجود الضمير (هو) في العبارة السابقة؟
الاجابة
فائدة الضمير هنا للتأكيد على ما يريد الكاتب أن يتجنبه الناس
ب- ” ومنه ما يسمى حذرا ، قام الضمير بوظيفة اختصار في الجملة ، بين ذلك.
الاجابة
الوظيفة هي الإيجاز حيث الإيجازهو حذف الفضول وتقريب المعنى وهنا حذف ما لا فائدة منه وقرب المعنى في إيجاز.
5- استخدم الكاتب الأسلوب التقريري في نصه ؛ حيث ظهر الإيجاز، وأساليب الأمر، والجمل المؤكدة. تحقق ذلك في النص.
الاجابة
الإيجاز: ومنه ما يسمى خورا – اعرف عوراتك . أساليب
الأمر: اعرف عوراتك – فدع التطاول – فافعل.
الجمل المؤكدة: أنك تريد – قد رأينا – فإنك لا تدري.
6- حقق النص تماسكا هيكليا بين الفقرات إلى العنوان . وضح ذلك في النص.
الاجابة
حيث ظهر الترابط الهيكلي من حيث ترابط الأفكار وتسلسلها.
7- بين العلاقة بين مضمون النص وعنوان الكتاب الذي أخذ منه .
الاجابة
علاقة ترادف حيث أن العنوان يتحدث عن حسن المجالسة وسوؤها وكذلك مضمون النص يتحدث عن حسن المجالسة وسوؤها.
8- يدل إسلام ابن المقفع و مساهمته العلمية في الحضارة الإسلامية على سمة مميزة فيها. اذكرها.
الاجابة
أنَّ الحضارة الإسلامية تتقبل من ينتسب إليها سواء كان عربيا أم غير عربي فهي حضارة إنسانية جاءت لتحتضن جميع الشعوب والأمم وكذلك تدعو إلى نشر العدل وعدم الإساءة للآخرين أو التقليل منهم .
شاهد ايضا
حل اسئلة درس الرازي لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل تدريبات على علامات الترقيم صفحة 154 كتاب لغتي الجميلة للصف التاسع مادة اللغة العربية
حل اسئلة درس من الخيال العلمي لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل تدريبات درس ابا تمام ابن تكون لنزار قباني لمادة اللغة العربية للصف التاسع
حل اسئلة درس تطبيقات رسم الالف في اواخر الاسماء والافعال لمادة اللغة العربية للصف التاسع
حل تدريبات درس المفعول فيه لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
اجابات اسئلة درس كتاب تحفة الاعيان بسيرة اهل عمان لنور الدين السالمي للصف التاسع
اجابات اسئلة درس علم الاثار في عصر الفضاء لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل اسئلة درس رسم الالف في اواخر الافعال لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل تدريبات درس المفعول المطلق لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل اسئلة درس سيرة بقلم صاحبها (ابن سينا) لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل تدريبات درس يا كوكبا ما اقصر عمره للتهامي لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل اسئلة درس القصة في القران الكريم لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
اجابات درس الاستماع مريم الصناع لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل تمارين درس رسم الالف في اواخر الاسماء لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل اسئلة درس الافعال المتعدية الى مفعولين ليس اصلهما المبتدأ والخبر للصف التاسع
حل اسئلة درس قران الفجر لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل اسئلة درس قصيدة لوحة الزمن للمتنبي لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل درس الانشطة الاملائية تنوين الهمزة المتطرفة لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل درس الافعال المتعدية الى مفعلوين اصلهما المبتدأ والخبر ظن واخواتها للصف التاسع
حل اسئلة وتدريبات درس المتنبي لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل تدريبات درس الاستماع عمان جوهرة جزيرة العرب لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف التاسع
حل تدريبات درس الانشطة الاملائية الهمزة المتطرفة لمادة اللغة العربية للصف التاسع
حل تدريبات درس الادب في عصر اليعاربة لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف التاسع
حل اسئلة قصيدة يا سماء لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
حل تدريبات درس البلاغة عند العرب لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف التاسع الفصل الدراسي الاول
الموضوع: حل اسئلة درس حسن المجالسة وسوؤها لابن المقفع لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول