ملخص وشرح درس هل من حل لهذه المشكلة لمادة اللغة العربية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني
ملخص وشرح درس هل من حل لهذه المشكلة لمادة اللغة العربية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني
تتطايرُ أكياسُ البلاستيكِ في كلِّ مكانٍ، تُرى في الشارعِ وعلى الأشجارِ وفي الشواطيِّ.
إنّها من المنتجاتِ الأكثرِ انتشارًا على كوكبِ الأرضِ؛ فالمصانعُ حولَ العالمِ تُنتجُ مليونَ كيسٍ بلاستيكيَّ كلَّ دقيقةٍ؛ من كيسٍ القُمامةِ الكبيرِ إلى أكياس التسوّقِ السميكةِ إلى أكياسٍ البقالةِ الرقيقةِ.
إنّ خفّةَ وزنٍ هذهِ الأكياسِ، وانخفاضَ كُلفتِها، ومقاومتَها للماءِ تجعلُها ملائمةً جدًّا لحملٍ البقالةِ والملابس والمشترياتِ الأخرى.
بالمقارنةِ مع أكياس الورقِ، فإنَّ أكياسَ البلاستيكِ تحتلُّ حيّزًا أصغرَ منها في المرادمِ، وإنتاجَها يستهلكُ كميَّةً أقلَّ من الطاقةِ والماءِ، كما يولّدُ مقدارًا أقلَّ من التلوّثِ الهوائيّ والنُّقاياتِ الصلبةِ.
لكنَّ هذهِ الأكياسَ الرقيقةَ، التي تزنُ بضعةَ غراماتٍ تبدو غيرَ ضارّةٍ لولا إنتاجُها بأعدادٍ هائلةٍ، ولولا أنَّها لا تتحلّلُ إلا بعدَ مئاتِ السنينِ، وكميّةٌ كبيرةٌ منها لا تنتهي في مرادمِ النفاياتِ دائمًا، بل تحملُها الرّياحُ بعيدًا بعدَ رميِها. فتعلَقُ على السياجاتِ وأغصانِ الأشجارِ، وتسدُّ قنواتِ التصريفِ، وتُعيقُ مجاري المياهِ. والأسوأُ من ذلكَ أنَّها تسمّمُ النظامَ البيئيَّ عند دفنِها في الترابِ؛ من خلالِ تسرُّبِ الموادّ الكيميائيّةِ من الأصباغِ، ومن مادةِ البلاستيكِ نفسِها في التّربةِ. وقد ينتهي الأمرُ إلى حرقِها ممّا قد يؤدّي إلى انبعاثِ جسيماتٍ وغازاتٍ سامةٍ تؤثّرُ سلبًا في الغلافِ الجويِّ وفي صحةِ الإنسانِ.
ولا تهدّدُ الأكياسُ البلاستيكيةُ الأحياءَ البريَّةَ فحسبُ، بلْ إنّها تشكلُ خطرًا جسيمًا على كافّةِ الأحياءِ البحريةِ، فهذهِ الأكياسسُ تتجزّأُ إلى أقسامٍ صغيرةٍ نتيجةَ التحلّلِ الضوئيِّ بأشعةِ الشمسِ، ثمَّ تحملُها الرياح إلى مياهِ المحيطاتِ والبحارِ حيثُ تأكلُها الأسماكُ والطيورُ عن طريقِ الخطأِ ظنًّا منها أنَّها نوعٌ من الأسماكِ. ويقدَّرُ سنويًّا عددُ الأحياءِ البحريةِ التي
تموتُ بسببِها قرابةَ مائةِ ألفٍ؛ تشملُ الحيتانَ والدلافينَ والفُقمَ والسلاحفَ والأصدافَ.
كما تتسبّبُ في نفوقِ المواشي على البرَّ. وقد طلبَ ذاتَ مرّةٍ مزارع إجراءَ تشريحٍ لعجلٍ نافقٍ، فتبيّنَ وجودُ ثمانيةِ أكياسٍ بلاستيك في جوفِه أدّتْ إلى وفاتِه مختنقًا.
ماذا يمكنُّكَ أن تفعلَ؟
لدينا الكثيرُ مِمَّا يمكنُ فعلُه لنقلّلَ من آثارِ التلوّث على بيئتنا، أعمالٌ بسيطةً لكنّها قادرةٌ على إحداث الفرق. يمكنُك الالتزامُ بهذه التوجيهات:
· خذّْ معَكَ للتسوّقِ كيسًا من قُماشٍ، أو حقيبةً مجرورةً؛ لأن أكياسَ البلاستيكِ يدخلُ في تصنيعِها مشتقاتٌ شديدةُ
الخطورةِ تتفاعلُ مع الموادّ الغذائيةِ إذا ما وُضِعَتُْ بداخلها.
- ضع مشترياتِك في عُلبةِ كرتونٍ إذا لم تكنْ تحملُ معك کیسًا أو حقيبةً.
- لُفْ مخلّفاتِ الثمارِ والخضارِ بأوراقٍ قديمةٍ، هكذا يمكنُ نقلُها فورًا إلى حفرةِ التسميدِ العضويّ في الحديقةِ فتنحلّلُ بسرعةٍ. على عكسٍ أكياسٍ البلاستيكِ فهي غيرُ قابلةٍ للتدويرِ وتستغرقُ مئاتَ الأعوامِ لتتحللَ.
· حاولْ إعادةً استخدامِ الأكياس قدرَ المستطاعِ، ثمَّ احرِص بعدَ ذلك على رميِها في الأماكنِ المخصصة لإعادةِ التدويرِ، فلو امتنعَ كلُّ متسوّقٍ عن استهلاكِ كيسٍ واحدٍ في الشهرِ وفّرِنا ملياراتِ الأكياسِ كلِّ سنةٍ.
النشاركْ في تنظيمِ حملةٍ تطلبُ من المتاجر والمحلاتِ التي نرتادُها أن توقفَ تقديمَ الأكياسِ مجّانًا أو تقدّمَ خصمًا مقابلَ عدمِ استعمالها. - فلنبادرْ أيضًا إلى فرزِ القمامةِ في كيسينِ منفصلينٍِ؛ أولهما للقمامةِ العضويةِ، والثاني للأشياءِ التي يمكنُ إعادةُ تدويرِها مثلُ البلاستيكِ والورقِ المقوى؛ لأنَّها المبادرةُ الأكثرُ رفقًا بالصَّحةِ والبيئةِ.
وأخيرًا، هلْ من حلَّ جذريٍّ لهذهِ المشكلةِ؟ إنّهُ سؤالٌ يطالبُنا بالسعيِ الدائمِ لِنجدَ له جوابًا.
من مجلَّةِ “البيئةُ والتنميةُ”، (فبراير ٢٠٠٥).
الموضوع الرئيسي:
يتناول الدرس مشكلة أكياس البلاستيك وتأثيرها السلبي على البيئة، مع تقديم حلول عملية للحد من هذه المشكلة.
النقاط الرئيسية:
- انتشار أكياس البلاستيك:
- تُستخدم أكياس البلاستيك على نطاق واسع بسبب خفتها، وانخفاض تكلفتها، ومقاومتها للماء.
- يتم إنتاج مليون كيس بلاستيكي كل دقيقة حول العالم.
- مزايا أكياس البلاستيك مقارنة بأكياس الورق:
- تحتل حيزًا أقل في مكبات النفايات.
- إنتاجها يستهلك طاقة وماء أقل.
- تولد تلوثًا هوائيًا ونفايات صلبة أقل مقارنة بأكياس الورق.
- الأضرار البيئية لأكياس البلاستيك:
- عدم تحللها: تستغرق مئات السنين لتتحلل.
- تلويث البيئة: تنتشر في الشوارع، الأشجار، الشواطئ، وتسد قنوات الصرف.
- تسمم التربة: تسرب مواد كيميائية ضارة عند دفنها.
- تلوث الهواء: عند حرقها، تطلق غازات وجسيمات سامة.
- تهديد الحياة البرية والبحرية: تسبب موت الحيوانات البحرية (مثل الحيتان والدلافين) والبرية (مثل المواشي) بسبب ابتلاعها.
- الحلول المقترحة:
- استبدال أكياس البلاستيك: باستخدام أكياس قماشية أو حقائب قابلة لإعادة الاستخدام.
- إعادة استخدام الأكياس: قبل التخلص منها.
- التخلص الصحيح: رمي الأكياس في أماكن إعادة التدوير.
- تقليل الاستهلاك: إذا امتنع كل شخص عن استخدام كيس واحد شهريًا، سيتم توفير مليارات الأكياس سنويًا.
- فرز النفايات: فصل النفايات العضوية عن القابلة لإعادة التدوير.
- حملات التوعية: تشجيع المتاجر على التوقف عن تقديم الأكياس مجانًا أو تقديم خصومات لعدم استخدامها.
الرسالة الرئيسية:
أكياس البلاستيك تشكل تهديدًا كبيرًا للبيئة والحياة البرية والبحرية بسبب صعوبة تحللها وتأثيراتها السلبية. ومع ذلك، يمكننا تقليل هذه المشكلة من خلال تغيير عاداتنا اليومية، مثل استخدام بدائل قابلة لإعادة الاستخدام، وإعادة التدوير، والتخلص الصحيح من النفايات.
شرح معاني الكلمات الرئيسية في النص:
1. أكياس البلاستيك:
- المعنى: هي أكياس مصنوعة من مادة البلاستيك، تُستخدم لحمل الأشياء مثل المشتريات أو النفايات.
- الشرح: تتميز بخفتها وقوتها، ولكنها تشكل مشكلة بيئية بسبب صعوبة تحللها.
2. المرادم:
- المعنى: أماكن يتم فيها تجميع النفايات ودفنها، تُعرف أيضًا بمكبات النفايات.
- الشرح: هي المواقع التي ينتهي فيها مصير الكثير من أكياس البلاستيك بعد استخدامها.
3. التلوث الهوائي:
- المعنى: تلوث الهواء بغازات أو جسيمات ضارة.
- الشرح: يحدث عند حرق أكياس البلاستيك، حيث تطلق مواد سامة تضر بالهواء وصحة الإنسان.
4. النُّفايات الصلبة:
- المعنى: مخلفات صلبة مثل البلاستيك، الورق، المعادن، وغيرها.
- الشرح: تشمل أكياس البلاستيك التي يتم التخلص منها بعد الاستخدام.
5. التحلل الضوئي:
- المعنى: عملية تتحلل فيها المواد بسبب تعرضها لأشعة الشمس.
- الشرح: أكياس البلاستيك تتحلل ببطء شديد بهذه الطريقة، مما يؤدي إلى تكسّرها إلى أجزاء صغيرة تلوث البيئة.
6. النظام البيئي:
- المعنى: التفاعل بين الكائنات الحية والبيئة المحيطة بها.
- الشرح: أكياس البلاستيك تهدد هذا النظام بتلويث التربة والماء، وقتل الكائنات الحية.
7. إعادة التدوير:
- المعنى: عملية تحويل النفايات إلى مواد جديدة يمكن استخدامها مرة أخرى.
- الشرح: يساعد إعادة تدوير البلاستيك في تقليل كمية النفايات الضارة بالبيئة.
8. التسميد العضوي:
- المعنى: عملية تحويل النفايات العضوية (مثل بقايا الطعام) إلى سماد طبيعي.
- الشرح: بديل صديق للبيئة للتخلص من النفايات العضوية بدلًا من استخدام أكياس البلاستيك.
9. الفرز:
- المعنى: فصل النفايات حسب نوعها (عضوية، بلاستيك، ورق، إلخ).
- الشرح: يساعد في تسهيل عملية إعادة التدوير والتخلص الصحيح من النفايات.
10. الحملات التوعوية:
- المعنى: جهود منظمة لزيادة الوعي حول قضية معينة.
- الشرح: مثل تشجيع المتاجر على تقليل استخدام أكياس البلاستيك أو تقديم حوافز لعدم استخدامها.
11. الغازات السامة:
- المعنى: غازات ضارة تسبب تلوث الهواء وتضر بالصحة.
- الشرح: تنتج عن حرق البلاستيك، مما يؤثر سلبًا على الغلاف الجوي وصحة الإنسان.
12. الأحياء البحرية:
- المعنى: الكائنات الحية التي تعيش في البحار والمحيطات.
- الشرح: تتأثر بشكل كبير بأكياس البلاستيك التي تلوث المياه وتؤدي إلى موت الأسماك والطيور البحرية.
13. المواد الكيميائية:
- المعنى: مركبات كيميائية قد تكون ضارة بالبيئة أو الكائنات الحية.
- الشرح: توجد في البلاستيك والأصباغ، وقد تتسرب إلى التربة أو الماء مسببة التلوث.
14. خفّة الوزن:
- المعنى: صفة تعني أن الشيء خفيف ولا يزن كثيرًا.
- الشرح: من أسباب انتشار أكياس البلاستيك، لأنها سهلة الحمل.
15. الاستدامة:
- المعنى: استخدام الموارد بطريقة تحافظ على البيئة للأجيال القادمة.
- الشرح: استخدام أكياس قماشية أو قابلة لإعادة الاستخدام يساهم في تحقيق الاستدامة.
