شرح وحل درس مجتمع المعلومات حضارة رقمية لمادة العالم من حولي للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني
شرح وحل درس مجتمع المعلومات حضارة رقمية لمادة العالم من حولي للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان
مجتمع المعلومات … حضارة رقمية
اقرأ .. وفكر:
((لم يتبلور مفهوم مجتمع المعلومات تماما في الفكر العالمي لدى العديد من الباحثين، إلا أنهم اتفقوا على
اعتباره المخاض العسير الذي مرت به البشرية منذ الستينيات، وأنه يمثل مصانع بلا عمال، تعليما بلا معلمين،
مجتمعا بلا نقد، نهاية الكتاب، نهاية الورق ومكتبات بلا رفوف)) (www.wikipedia.com).
- هل تتوقع أن تحل الآلة محل الإنسان بصورة كلية ؟ ولماذا ؟
- هل هناك علاقة بين التطور الرقمي وثراء الدولة ؟
- ما متطلبات التحول إلى المجتمع الرقمي ؟
الحل
✍️ الإجابات:
1. هل تتوقع أن تحل الآلة محل الإنسان بصورة كلية؟ ولماذا؟
لا، لا أعتقد أن الآلة ستحل محل الإنسان بصورة كلية، لأن:
- الآلة تعتمد على البرمجة المسبقة والذكاء الاصطناعي الذي ما زال محدودًا في تقليد الإبداع البشري.
- هناك مجالات تحتاج إلى المشاعر، والحدس، والقيم الأخلاقية، مثل التعليم والتربية والطب والفنون.
- الإنسان يمتلك قدرة على الابتكار والتأقلم يصعب على الآلة تقليدها بالكامل.
ومع ذلك، من المتوقع أن تحل الآلة محل الإنسان في بعض الأعمال الروتينية أو الخطرة.
2. هل هناك علاقة بين التطور الرقمي وثراء الدولة؟
نعم، هناك علاقة وثيقة، لأن:
- التطور الرقمي يُسرّع من الإنتاجية ويقلل التكاليف.
- يُساعد على تحسين الخدمات في الصحة والتعليم والاقتصاد.
- يعزز من جذب الاستثمارات الأجنبية، ويخلق فرص عمل جديدة في مجالات التكنولوجيا.
- الدول التي تستثمر في التقنية غالبًا ما تحقق نموًا اقتصاديًا أسرع ورفاهًا اجتماعيًا أفضل.
لكن من المهم أن يُستخدم هذا التطور بشكل عادل ليشمل كل فئات المجتمع.
3. ما متطلبات التحول إلى المجتمع الرقمي؟
- بنية تحتية تقنية قوية: كشبكات الإنترنت، مراكز البيانات، والاتصالات الحديثة.
- تعليم رقمي حديث: تطوير المناهج وربطها بالمهارات الرقمية.
- ثقافة رقمية: وعي مجتمعي بالاستخدام الآمن والمسؤول للتقنية.
- قوانين وتشريعات رقمية: لتنظيم الأمن السيبراني وحقوق البيانات.
- دعم البحث العلمي والابتكار: في مجالات الذكاء الاصطناعي، والبرمجة، والروبوتات.
- شراكات مع القطاع الخاص: لتسريع التحول الرقمي.
حفل تاريخ الإنسانية الطويل بتطورات متتابعة وتغيرات متلاحقة شملت مختلف طرق الحياة وأساليب المعيشة، فقد اعتمد الإنسان على الزراعة لفترة من الزمن ومنها انتقل إلى الصناعة، حيث تطور من استخدام الآلات اليدوية إلى اختراع الآلات البخارية وأساليب التعدين والكهرباء، والمواد الكيميائية المستحدثة بواسطة الأبحاث العلمية ، وصولا إلى العصر الحالي الذي يتميز بظهور تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات وتطورها.
النشاط (١) : ناقش وزملاءك إجابات التساؤلات الآتية:
١- هل ستعود ثورة المعلومات بمنافع اجتماعية على الفرد والمجتمع؟
٢- هل تشكل الحواسيب خطرا على عادة القراءة ؟
٣- هل يمكن اختراع حاسوب قادر على التفكير؟ وما فائدة ذلك من وجهة نظرك ؟
✅ النشاط (١):
١- هل ستعود ثورة المعلومات بمنافع اجتماعية على الفرد والمجتمع؟
نعم، ستعود ثورة المعلومات بمنافع كبيرة، منها:
🔹 على الفرد:
- سهولة الوصول إلى المعرفة والمعلومات في أي وقت.
- تحسين مستوى التعليم والتعلم الذاتي.
- زيادة فرص العمل من خلال الوظائف الرقمية والعمل عن بعد.
- تحسين جودة الحياة عبر الخدمات الذكية (الصحة، المواصلات، التجارة…).
🔹 على المجتمع:
- تطور الخدمات الحكومية وتحولها إلى إلكترونية.
- تعزيز التواصل الاجتماعي والتقارب الثقافي بين الشعوب.
- تسريع التنمية والابتكار في مختلف المجالات.
- دعم الشفافية ومكافحة الفساد.
٢- هل تشكل الحواسيب خطرًا على عادة القراءة؟
نعم، قد تشكل خطرًا جزئيًا إذا أُسيء استخدامها، ولكن يمكن أيضًا أن تكون وسيلة لتعزيز القراءة.
🔹 الخطر يكمن في:
- الاعتماد على الملخصات السريعة ومواقع التواصل دون التعمق.
- الملل من قراءة الكتب الورقية بسبب تعوّد العين على الشاشة.
- ضعف التركيز والانتباه بسبب التنقل السريع بين المحتويات الرقمية.
🔹 لكن يمكن أن تعزز القراءة إذا استُخدمت بشكل إيجابي، مثل:
- قراءة الكتب الإلكترونية والمقالات المتخصصة.
- الاستماع إلى الكتب الصوتية.
- الوصول السريع للمراجع والكتب العالمية.
الحل: هو التوازن بين القراءة الورقية والرقمية، وتشجيع الأطفال والشباب على حب المعرفة.
٣- هل يمكن اختراع حاسوب قادر على التفكير؟ وما فائدة ذلك من وجهة نظرك؟
نعم، هناك جهود كبيرة حاليًا في مجال الذكاء الاصطناعي (AI) لتطوير حواسيب قادرة على “التفكير” أو اتخاذ قرارات تشبه الإنسان.
🔹 الفائدة من ذلك:
- استخدامه في الرعاية الصحية (تشخيص الأمراض بسرعة ودقة).
- تطوير أنظمة تعليمية ذكية تساعد المعلمين والطلاب.
- تسهيل الحياة اليومية من خلال الروبوتات والمساعدات الذكية.
- تحسين القرارات في الاقتصاد، الأمن، الصناعة.
🔹 لكن في المقابل، يجب الحذر من:
- الاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي.
- فقدان بعض الوظائف.
- قضايا أخلاقية تتعلق بخصوصية البيانات و”تحكّم الآلة”.
الثورة الرقمية ومجتمع المعلومات :
الثورة الرقمية هي اللفظ الذي يطلق على ما يشهده العصر الحالي من
تقدم معرفي وتطور تكنولوجي سريع ، وذلك منذ ظهور الحاسبات
وأجهزة الكمبيوتر وكل الأجهزة التي تتعامل بالطرق الرقمية ، ولأن
مبدأ عمل الكمبيوتر قائم على الرقمين (٠/١).
نشاط 2: ناقش العبارة التالية مع زملائك ثم سجل ما توصلتم إليه من أفكار :
((سيتجاور الكتاب المطبوع مع الكتاب الإلكتروني مدة يسيرة من الزمن قد لا تتجاوز العشرين عاما القادمة على
أبعد تقدير، ثم بعد ذلك سيسود الكتاب الإلكتروني، باعتباره ابن العصر الرقمي وحامل معناه أيضا)).
www.middle-east-online.com
✅ النشاط (2):
📖 العبارة:
“سيتجاور الكتاب المطبوع مع الكتاب الإلكتروني مدة يسيرة من الزمن قد لا تتجاوز العشرين عامًا القادمة على أبعد تقدير، ثم بعد ذلك سيسود الكتاب الإلكتروني، باعتباره ابن العصر الرقمي وحامل معناه أيضًا.”
✍️ ما توصلنا إليه من أفكار بعد مناقشة العبارة:
🔹 1. واقعية التوقع:
- من المنطقي أن يسود الكتاب الإلكتروني مستقبلًا، نظرًا للتطور التقني السريع واعتماد الناس على الأجهزة الذكية.
- الكتب الإلكترونية توفر سهولة في الوصول، وتكلفة أقل، وسهولة النقل.
🔹 2. استمرار الكتاب المطبوع:
- رغم تقدم التكنولوجيا، لا يزال للكتاب الورقي سحره الخاص ورونقه، وهناك من يجد في قراءته متعة أكبر.
- بعض الدراسات تُظهر أن الاستيعاب والتركيز قد يكونان أفضل عند القراءة الورقية.
- هناك من يرتبط بالكتاب الورقي وجدانيًا ويعتبره رمزًا للثقافة التقليدية.
🔹 3. توازن بين الشكلين:
- ربما لا يختفي الكتاب المطبوع تمامًا، بل يستمر في مجالات معينة مثل: التعليم، الأدب الكلاسيكي، الهدايا الثقافية.
- الكتب الإلكترونية ستسود أكثر في المجالات العلمية والتقنية والبحثية بسبب سهولة التحديث والتوزيع.
🔹 4. اعتبارات بيئية واقتصادية:
- انتشار الكتاب الإلكتروني يُسهم في تقليل استهلاك الورق والمحافظة على البيئة.
- تكلفة إنتاج الكتب الإلكترونية أقل مقارنة بالورقية.
📝 خلاصة الرأي:
نتوقع أن يسود الكتاب الإلكتروني مستقبلًا بفضل مزاياه العديدة، لكن الكتاب الورقي سيبقى حاضرًا في حياة الإنسان لفترة طويلة، خاصةً لدى محبي القراءة التقليدية، ليبقى التوازن بين القديم والحديث قائمًا.
ماذا يقصد بمجتمع المعلومات ؟
هو المجتمع الذي يعتمد في تطوره بصورة أساسية على المعلومات الفكرية التي تضم سلعا وخدمات جديدة مع التزايد المستمر في القوة العاملة المعلوماتية. وقد يفضل بعضهم استعمال عبارة ((مجتمع المعرفة))،
الذي حددت له منظمة الأمم المتحدة يوم ١٧ مايو من كل سنة تاريخا للاحتفاء به.
وبناء على هذا المفهوم فقد عملت العديد من البلدان على تشجيع التقنيات الحديثة، مثل الولايات المتحدة التي كانت سبَّاقة إلى إنشاء الشبكات العملاقة للاتصالات. وتبنَّت مجموعة البلدان الثرية سنة ٢٠٠٠ ((اتفاقية مجتمع المعلومات)) التي تعني انخراط المجتمع الدولي في منظومة إعلامية تضع معلومات وتقارير جئمّة في متناول العالم أجمع،
وتشكل قاعدة معلوماتية كافية بهدف تطوير وتقارب المجتمع العالمي بمختلف توجهاته وثقافاته.
ونتيجة التحول من المجتمع الصناعي إلى المجتمع القائم على المعلومات، وتأثير الثورة المعلوماتية على الطريقة التي يعيش بها الناس ويتعلمون ويعملون بها، تعد المعلومات أداة قوية لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية، ولذلك تم عقد قمة مجتمع المعلومات تحت رعاية منظمة الأمم المتحدة في جنيف سنة ٢٠٠٣م والقمة الثانية بتونس في ٢٠٠٥م، والتي عمل من خلالها المجتمع الدولي على إرساء رؤية مشتركة لمجتمع الغد تعد فرصة فريدة لجميع العناصر الفاعلة الأساسية للإسهام بشكل إيجابي في تجسير الهوة الرقمية وهوة المعرفة.
وعلى إثر هذه اللقاءات، ظهرت وثيقة ((حقوق المواطن بمجتمع معلومات مستدام))، وذلك من خلال اعتماد جملة من المبادئ الأساسية وهي:
١- المعرفة إرث إنساني وملك للجميع ويجب أن تكون متاحة ومتوافرة لکل الناس.
٢- تقليل الفجوة الرقمية بين الشعوب من أهم الأولويات التنموية.
٣- التنوع الثقافي شرط أساسي لبناء مستدام لمجتمع المعلومات.
٤- ضرورة التنوع الإعلامي واختلاف مصادر المعلومات ضمانا لتقدم شعب مطّلع ومتفتح على ثقافات العالم.
٥- احترام خصوصية الفرد حق من حقوق الإنسان، وأمر ضروري لتنمية الإنسان الحر والمستقل في مجتمع المعلومات.
حول العالم:
بعد اختراع آلة الطابعة ، على يد الألماني غوتنبرغ عام ١٤٥٥م، تراجعت وسائل نقل المعلومات الشفوية، فتزايد معدل التغيير، فشكلت آلة الطباعة الأساس لثورة المعلومات الثانية بعد اكتشاف الكتابة، ثم الآلات الإلكترونية، التي شهدتها البشرية في النصف الثاني من القرن العشرين .
المجتمع بنية وحركة، ص٨٧
النشاط (٣):
١- فسر: اعتماد مجتمع المعلومات على المعلومات كمادة خام أولية على قدر كبير من الأهمية.
٢- ناقش مع زملائك العبارة التالية، مفسرًا ما ورد بها من أفكار، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
(( ينبغي أن يراعى في استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية
للآخرين، بما في ذلك الخصوصية الشخصية، والحق في حرية الفكر والضمير)).
أ) ما أهمية احترام الأبعاد الأخلاقية أثناء استخدام التكنولوجيا ؟
ب) كيف ستكون طبيعة العلاقات بين الأفراد في حال عدم وجود نصوص وقوانين أخلاقية لاستخدامات
التكنولوجيا ؟
٣- كيف تتصرف في المواقف الآتية:
- قام زميلك باستخدام حاسوبك الشخصي دون استئذان.
- قرأت بحثا لزميلك واكتشفت أنه نقل المعلومات من مواقع إلكترونية من دون توثيقها.
- إذا طلب منك المشاركة في عمل غير قانوني في أحد المواقع الإلكترونية.
✅ النشاط (٣):
١- فسر: اعتماد مجتمع المعلومات على المعلومات كمادة خام أولية على قدر كبير من الأهمية.
في مجتمع المعلومات، تُعد المعلومة مادة خام لأنها:
- تُستخدم في اتخاذ القرارات في مختلف المجالات (الاقتصاد، التعليم، الطب…).
- تساهم في الإبداع والابتكار وتطوير السلع والخدمات.
- تُعد أداة لتحقيق التنمية البشرية والاجتماعية.
- من يمتلك المعلومات الدقيقة والحديثة يمتلك قوة حقيقية في هذا العصر.
- تحل محل الموارد التقليدية (مثل الحديد أو النفط) كمحرك للتطور.
٢- ناقش العبارة:
“ينبغي أن يُراعى في استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية للآخرين، بما في ذلك الخصوصية الشخصية، والحق في حرية الفكر والضمير.”
أ) ما أهمية احترام الأبعاد الأخلاقية أثناء استخدام التكنولوجيا؟
- لحماية الخصوصية الشخصية والبيانات الحساسة من الاستغلال.
- لضمان حرية التعبير دون الإساءة للآخرين.
- لمنع الجرائم الإلكترونية كالتنمر، والاختراق، والسرقة.
- لترسيخ الثقة في استخدام التقنية وتوسيع انتشارها بشكل آمن.
- لتربية أجيال تستخدم التقنية بمسؤولية ووعي.
ب) كيف ستكون طبيعة العلاقات بين الأفراد في حال عدم وجود نصوص وقوانين أخلاقية لاستخدامات التكنولوجيا؟
- ستنتشر الفوضى الإلكترونية والاعتداء على حقوق الآخرين.
- تقل الثقة في المعاملات الرقمية والتواصل عبر الإنترنت.
- يؤدي إلى تدهور القيم الاجتماعية وانعدام احترام خصوصية الأفراد.
- قد ينتشر التنمر الرقمي والابتزاز الإلكتروني والجرائم السيبرانية.
٣- كيف تتصرف في المواقف الآتية:
🔸 قام زميلك باستخدام حاسوبك الشخصي دون استئذان:
أتصرف بهدوء، وأوضح له أن ما فعله يُعد انتهاكًا للخصوصية، وأطلب منه استئذاني لاحقًا، مع بيان أهمية احترام ممتلكات الآخرين.
🔸 قرأت بحثًا لزميلك واكتشفت أنه نقل المعلومات من مواقع إلكترونية دون توثيقها:
أنصحه بأهمية توثيق المصادر لحفظ الأمانة العلمية، وأوضح له مخاطر السرقة الأدبية والعقوبات المترتبة عليها، مع اقتراح إعادة صياغة البحث بشكل صحيح.
🔸 إذا طُلب منك المشاركة في عمل غير قانوني في أحد المواقع الإلكترونية:
أرفض المشاركة فورًا، وأبلغ الجهة المختصة أو المعلم المسؤول، لأن الأعمال غير القانونية قد تسبب مشاكل قانونية وأخلاقية، كما أن من واجبي حماية نفسي والآخرين.
أهداف مجتمع المعلومات والمعرفة:
يسعى مجتمع المعلومات إلى تحقيق أهداف في مجالات عدة وأبرزها:
أ) اقتصادية تتمثل في:
- توسيع النشاط الاقتصادي إلى منظومة عالمية، من خلال التنافس والإبداع وزيادة الإنتاج وتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية والتنمية المستدامة بصفة عامة.
- زيادة فرص العمل لأعضاء مجتمع المعلومات نتيجة للابتكارات الحديثة، الأمر الذي يمثل أساسا في التنافس الدولي الذي يُمكّن من فتح أسواق جديدة وابتكار أفكار جديدة لتحسين الإنتاجیة، مع تطوير قوّة عاملة مدرَّبة.
- اعتماد نجاح المشاريع بصورة متزايدة على البنية التحتية للمعلومات التي تعتبر ضرورية لتجميع واستخدام المعرفة، فهي لا تقل أهمية عن الدور الذي لعبه اكتشاف الكهرباء في التنمية الصناعية في القرن العشرين.
ب) تربوية وعلمية تتمثل في: - توافر تقنية المعلومات وخاصة شبكة المعلومات العالمية (الإنترنت) وبعض القنوات التلفزيونية، لما تقدمه من فضاء
- تعليمي رحب يتيح العديد من فرص مواصلة التعليم أمام الجميع،
- مثل:
- ممارسة الهوايات وتحصيل المعلومات العامَّة.
- اكتساب المهارات والعلوم الدقيقة.
- التعليم عن بعد مثل ظهور الجامعات المفتوحة والجامعات الافتراضية وجامعات بلا حدود ومشاريع المدن والقرى التعليمية وشبکات التعلیم والتدریب عن بعد.
فقد أصبح التعليم الشغل الشاغل للجميع لدى جل الدول والتكتلات الإقليمية والهيئات الدولية، بل حتى لدى المؤسسات التجارية والإعلامية، وذلك لما فيه من حوافز على الريادة والتنافسية أملا في الوصول إلی التمیُّز.
مجتمع المعلومات بين المكاسب … والمحاذير :
كان للتطور التكنولوجي الذي صاحب مجتمع المعلومات عدد من التحولات الأساسية على مستويات عدة، على سبيل المثال المستوى التقني الذي يعتمد على الآلات الإلكترونية ذات القدرات العالية والتي تتميز بالحركة الذاتية، مثل المراقبة والتصحيح الذاتي، كما تقوم بأعمال إنتاجية معقدة، إلا أنه على الرغم من المكاسب التي حققها مجتمع المعلومات فإنه يواجه بعض المحاذير التي يجب التعامل معها بحذر.
مكاسب مجتمع المعلومات:
١- على الصعيد الاقتصادي :
مكن مجتمع المعلومات من النقل السريع للأموال والبضائع، وأسهم بذلك في دفع نسق المبادلات التجارية بدرجة جعلت الطلب يفوق طاقة إنتاج المؤسسات الصناعية وطاقة نقل الشركات التجارية. وعلى الرغم من تصدر النفط ومشتقاته قائمة البضائع المتبادلة، إلا أن المنتوجات الأخرى (أقمشة، سيارات، كمبيوتر … ) شهدت نموا متزايدا في المبادلات التجارية بين سنة ١٩٩٠م وسنة ٢٠٠٠م.
كما أسهم مجتمع المعلومات في نقل الأشخاص من البلدان الفقيرة نحو البلدان الغنية ونحو البلدان المنتجة للنفط مثل : هجرة سكان أمريكا الجنوبية إلى الولايات المتحدة، وهجرة سكان الدول الأفريقية إلى أوروبا، بالإضافة إلى هجرة بعض سكان البلدان الآسيوية والإفريقية نحو بلدان الخليج العربي.
ومن الواضح أن مجتمع المعرفة – المبني على التأثير الشامل لتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات – بدأ يأخذ دورا مهما في إعادة تشكيل الاقتصاد العالمي، عندما أصبحت المعرفة تمثل محرّك الإنتاج ودافع التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
ولقد ارتبط التقدمبمدى القدرة على مضاعفة وتخزين واستغلال كمَّيَات كبيرة من المعلومات، التي زادت بمعدّلات هائلة في لسنوات الأخيرة. وأصبح التعليم الافتراضي ، وارتباطه الوثيق بالإنترنت وانتشار تطبيقات المعرفة الجديدة، عاملا أساسيا ومحوريًا في بناء وتشكيل الثروة المعرفية في العديد من الدول المتقدمة والنامية.
وتعدُّ التجارة الإلكترونية أهم الدعائم العصرية للاقتصاد، من خلال تقليل حجم النفقات في العديد من قطاعات الاقتصاد،
وتشجيع الإنتاجية ، وتبادل السّلع والخدمات ، وزيادة التنافسية، وتوسيع حجم الأسواق أمام المشترين. كما كان من نتائج مجتمع المعلومات ظهور نظام ((العمل في أي وقت وأي مكان))، بحيث يتم إنجاز معظم الأعمال من خلال أجهزة الكمبيوتر دون الحضور إلى المكاتب والمؤسسات.
٢- على الصعيد الاجتماعي :
أصبح الاستثمار في مجال المعلومات، يمثل أحد أهمَّ أوجه استثمار رأس المال في المجتمعات المعاصرة، وذلك لما أحدثه البحث عن المعلومات من تغيّرات جذرية في أساليب الحياة المعاصرة، لاسيما في طبيعة العلاقات الاجتماعية والسياسية، وكذلك في أساليب التعامل لدى المؤسسات الكبرى في المجتمعات المتقدمة ، وقد تأثرت تلك التغييرات بعوامل عدة أبرزها :
ادى عالم الإتصالات الجديد إلى تراجع واضح لعلاقة الناس مع بعضهم البعض وزيادة العزلة الاجتماعية والفردية خصوصا في المجتمعات الغربية.
أسهم مجتمع المعلومات في انتشار سلوكيات اجتماعية جديدة لدى فئات معينة من الأفراد، تتمثل في تبني أنماط استهلاكية وفنية وأشكال تعبير جديدةو، بما يتماشى مع ظروف الوقت الحاضر، مثل ظهور مدارس فنية حديثة ومتطورة ، والاطلاع على ثقافات الآخرين و الحوار وإياهم .
أدى الانسياق وراء المعلومات التي توفرها شبكات الاتصالات إلى تصور جديد لمفهومي ((الزمان)) و((المكان))، فقد تعامل الإنسان في الماضي مع الوقت الذي كان يعدُّه بالساعات والأيام والشهور لقضاء شؤونه. أما اليوم فقد تقلصت الوحدة الزمنية إلى دقائق وثوانٍ، وذلك لما توفره التقنيات الجديدة من سرعة تبادل المعلومات وإنجاز الخدمات، فكأن الزمان أصبح واحدا ومباشرا في كل بقاع العالم.
النشاط (٤) :
١) ما المكاسب التي حققتها على الصعيد الفردي من مجتمع المعلومات؟
٢) ابحث في مصادر التعلم عن مكاسب في مجالات أخرى لمجتمع المعلومات.
الحل
حل النشاط (٤):
١) ما المكاسب التي حققتها على الصعيد الفردي من مجتمع المعلومات؟
- سهولة الحصول على المعلومات بسرعة من خلال الإنترنت.
- القدرة على التعلم الذاتي والتعليم عن بُعد (التعليم الافتراضي).
- إنجاز الأعمال من المنزل باستخدام الحاسوب.
- التفاعل مع أشخاص من مختلف الثقافات عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
- شراء السلع والخدمات إلكترونيًا دون الحاجة إلى الذهاب إلى المتاجر.
- اكتساب مهارات جديدة من خلال الدورات الإلكترونية.
٢) ابحث في مصادر التعلم عن مكاسب في مجالات أخرى لمجتمع المعلومات:
أ – في المجال الصحي:
- استخدام التكنولوجيا في تشخيص الأمراض ومتابعة الحالات المرضية.
- تسهيل الوصول إلى المعلومات الطبية والعلاجية.
- الاعتماد على السجلات الصحية الإلكترونية لتتبع التاريخ الطبي للمرضى.
ب – في المجال التعليمي:
- انتشار التعليم الإلكتروني والمنصات التعليمية مثل “كورسيرا” و”أكاديمية خان”.
- توفير محتوى تعليمي رقمي متنوع لجميع المراحل التعليمية.
- دعم التعليم التفاعلي وتطوير مهارات التفكير والبحث.
ج – في المجال الأمني:
- استخدام أنظمة المراقبة والكاميرات الذكية في حفظ الأمن.
- سرعة نقل المعلومات بين الجهات الأمنية.
- تحليل البيانات للتنبؤ بالجريمة والحد منها.
محاذير مجتمع المعلومات :
شهدت نهاية الألفية الثانية نمو عالمية الاتصالات بسرعة شديدة اكتشف الإنسان خلالها الواقع الجديد للثورة المعلوماتية، و تبين النمو المطرد لعدد سكان المعمورة، و تيقن من أن المعرفة الإنسانية تتضاعف مرّة كل ١٨ شهرا، ومن هنا برزت بعض المحاذير لهذا التحول أبرزها:
١- الهوية وتفاعل الثقافات :
يفيد واقع اليوم بأن بعض المجتمعات تعيش عصرا جديدا ينشغل فيه الإنسان ، دون وعي أحيانا، بالبحث عن المزيد من عوامل الانتماء إلى مجتمع عالمي قد يبعده عن التمسك بقيم هويته الأصلية.
إن استئثار جماعات وشرائح وكذلك بلدان معيَّنة، بالمعلومات على حساب حرمان فئات أخرى سيعمق الفوارق المعرفية ، ويؤدي إلى انتشار الثقافات الأجنبية المهيمنة على الساحة العالمية، وبالتالي فإن المؤثرات الثقافية الوافدة قد تؤدي إلى ضياع هويَّة المجتمعات الفقيرة،
وتلاشي أصالتها وما يترتب على ذلك من جمود فكري بسبب تمادي نقل المعرفة واستهلاكها دون تكييفها بما يتماشى وخصوصيات كل مجتمع ومن دون تطويعها لواقع الأقليات الثقافية.
وهكدا يتمثل خطر مجتمع المعلومات في احتمال بجانس تقافات مجموعات عدة، لتصبح لها الثوابت والقيم نفسها، فتضمحل بذلك الخصوصيات الثقافية لحضارات وأقوام وشعوب عريقة، وهو ما يؤدي إلى صهر الثقافات ببعضها بعضا. وللحفاظ على الخصوصية الثقافية واللغوية لأي مجتمع يمكن اعتماد تكنولوجيا المعلومات كوسيلة أساسية في التنمية .
٢- الفجوة الرقمية وتعميق الفوارق :
تُعمِّق الفجوة الرقمية الفوارق التي تميز المجتمعات وتقسمها إلى فئتين إحداهما تتميز بالقدرة على النفاذ إلى وسائل المعرفة والمعلومات وأخرى محرومة من هذا الامتياز، نتيجة للفوارق الاقتصادية والاجتماعية والتربوية والعلمية.
وقد كانت هناك محاولات دولية عديدة للحد من هذه الفوارق ، وذلك بتشجيع انضمام البلدان الفقيرة إلى مجتمع العلم والمعرفة. كما أنه لا يكفي نشر استعمال الكمبيوتر في هذه البلدان، بل يجب عليها بناء شبكة معلوماتها وتخزين ما تحتاج إليه شعوبها حسب احتياجاتها ونمط عيشها وثقافاتها المختلفة.
النشاط (٥):
١) قم وزميلك بإعداد ملف يحوي فكرة لجهاز إلكتروني يتضمن وصفا له ومبادئ العمل والوظائف والتسهيلات التي قد يوفرها للإنسان ، محددا الأهداف التي سيخدمها الجهاز .
٢) قم ببحث ميداني يتناول عددا من الأسر المحيطة بك، واجمع معلومات حول مدى استخدام أفرادها لوسائل التكنولوجية في الحصول على المعرفة والمعلومات ، وما تحقق لهم من مكاسب ، وما واجههوه من محاذير ، وذلك لاستخلاص وعي المجتمع المحيط بأهمية التكنولوجيا ودورها في حياتنا .
حل النشاط
النشاط (٥):
١) إعداد ملف فكرة لجهاز إلكتروني:
اسم الجهاز: المساعد المعرفي الذكي “معين”
الوصف: جهاز صغير الحجم يمكن ارتداؤه في المعصم كساعة ذكية، مزوّد بشاشة لمسية وسماعة داخلية، متصل بالإنترنت والذكاء الاصطناعي، يعمل بالأوامر الصوتية واللمس.
مبادئ العمل:
- يعمل بالذكاء الاصطناعي وتحليل الصوت.
- يتصل بمحركات بحث علمية وتعليمية.
- يحتوي على قاعدة بيانات معرفية متعددة اللغات.
- يستخدم تقنيات التعلم الآلي لتكييف المحتوى حسب اهتمامات المستخدم.
الوظائف:
- يوفّر تلخيصات فورية للمقالات والكتب.
- يعطي شرحًا مبسطًا لأي مفهوم أو فكرة عند الطلب.
- يرسل تنبيهات بالمحتويات التعليمية الجديدة.
- يساعد في الترجمة الفورية وتعلم اللغات.
- يربط المستخدم بمكتبات إلكترونية عالمية.
التسهيلات التي يوفرها:
- تسريع عملية التعلّم الذاتي.
- تسهيل البحث عن المعلومات بدقة وسرعة.
- تقليل الاعتماد على الإنترنت المفتوح وتقليل مخاطر المعلومات المضللة.
الأهداف:
- دعم التعليم الذاتي.
- تمكين الأفراد من الوصول إلى المعرفة في أي وقت ومكان.
- تقليل الفجوة المعرفية خاصة في المجتمعات النامية.
- تعزيز ثقافة القراءة والفهم العميق للمعلومات.
٢) بحث ميداني: استخدام الأسر للتكنولوجيا:
عدد الأسر المستهدفة: ٥ أسر من الحي
نتائج الاستبيان الميداني:
| العنصر | النتائج |
|---|---|
| عدد أفراد الأسرة الواعية بالتكنولوجيا | ٤ من كل ٥ أسر لديهم معرفة جيدة بالتكنولوجيا |
| وسائل التكنولوجيا المستخدمة | هواتف ذكية، حواسيب، أجهزة لوحية، تلفزيون ذكي |
| أغراض الاستخدام | التعليم، البحث، التسوق، التواصل الاجتماعي، الترفيه |
| المكاسب التي حققتها الأسر | – التعليم عن بعد – سهولة التسوّق – الوصول إلى المعلومات بسرعة |
| المحاذير التي واجهوها | – الإدمان على الإنترنت – العزلة الاجتماعية – صعوبة التحقق من صحة المعلومات |
| درجة وعي الأسر بأهمية التكنولوجيا | متوسطة إلى مرتفعة؛ معظمهم يرون أن التكنولوجيا ضرورية ولكن يجب استخدامها باعتدال |
النتيجة العامة: يتبيّن أن وعي المجتمع المحيط بأهمية التكنولوجيا جيد، إلا أن هناك حاجة إلى توجيه الاستخدام نحو ما يخدم التنمية والمعرفة، وتقليل الجوانب السلبية من الإدمان والعزلة.
مقومات بناء مجتمع المعلومات :
يتطلب بناء مجتمع المعلومات مقومات عدة أبرزها:
- ضرورة مساهمة كافة قطاعات المجتمع في نشر الوعي بأهمية بناء مجتمع المعلومات .
- أن تصنع الحكومات والمؤسسات الخطط والبرامج الخاصة لرفع الوعي وتعزيزه حول النتائج الإيجابية ، وكذلك السلبية الناجمة عن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وأثرها على أوضاع الشعوب.
- احترام الشرعية الدولية لحقوق الإنسان وحماية حقوق الأفراد ، وحقوق الملكية الفكرية، لاسيما حرية الرأي والتعبير وحرية نشر المعلومات وتلقيها وفق الأنظمة والقوانين التي تسنها كل دولة.
- دعوة المؤسسات والحكومات والقطاع الخاص إلى إعداد برامج وخطط عملية تضمن لذوي الاحتياجات الخاصة المشاركة الفعلية والاستفادة من الإمكانيات التي تتيحها تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
- الاعتماد على تعدُّد اللغات في نشر المعلومات والمعارف عبر مختلف القنوات المفتوحة ، لأن ذلك يمثل ضمانا لنشأة مجتمع معلومات بلا حدود ومتنوع يمنح لكلّ فرد فرصة النفاذ إلى المعلومات لتوسيع افاقه الخاصة والمهنية مع الحفاظ على معلومات الماضي وإرثه ونقلها إلى الأجيال القادمة.
- النفاذ إلى المعلومات للأجيال الحاضرة والمستقبلة، وفي كل زمان ومكان بشكل عادل بين الجميع يمثل الهدف الأساسي لمجتمع معلومات قائم على مبدأ الاستدامة .
النشاط 6: اقرأ النص التالي ثم أجب عما يليه من أسئلة :
” في الوقت الذي تضاعف فيه عدد مستعملي الهواتف المحمولة في العالم ما زال نصف سكان العالم بدون
هاتف ، وربعهم لم يجر طوال حياته مكالمات هاتفية. أما الحاسوب فهناك خمسة مليارات شخص لم
يستعملوه بعد، وفي الصين فقط ٤٪ من الشكان يملكونه، في حين تعتبر الصين البلد الثاني المرتبط بالشبكة
بعد الولايات المتحدة. وتشير منظمة اليونسكو في تقرير لها إلى أن ١١٪ فقط من سكان العالم تتوافر لهم
خدمة الإنترنت ، وأن ٩٠٪ من الأشخاص الذين يتمكنون من الوصول إلى هذه الشبكة يعيشون في الدول
الصناعية. وجاء في تقرير لمنظمة التجارة والتنمية التابعة للأمم المتحدة أن حوالي ٣٪ فقط من الأفارقة
استطاعوا النفاذ إلى هذه الشبكة عام ٢٠٠٤م مقابل ٥٥,٧٪ من أمريكا الشمالية”.
(www.wikipedia.com)
*ماذا يطلق على الفرق الكبير في تكنولوجيا المعلومات بين الدول النامية والمتقدمة؟
ما الآثار السلبية المترتبة على استخدام الحاسوب ، من وجهة نظرك؟
ما المعيار الذي يحدد حجم الفجوة بين الدول المتقدمة والنامية ؟
حل النشاط (6):
1. ماذا يُطلق على الفرق الكبير في تكنولوجيا المعلومات بين الدول النامية والمتقدمة؟
- يُطلق عليه: الفجوة الرقمية.
2. ما الآثار السلبية المترتبة على استخدام الحاسوب، من وجهة نظرك؟
- العزلة الاجتماعية نتيجة قضاء وقت طويل أمام الشاشة.
- ضعف التفاعل الإنساني الحقيقي.
- احتمالية الإدمان على الألعاب أو الإنترنت.
- التعرض للمعلومات المضللة أو غير المناسبة.
- إهمال الأنشطة البدنية والصحية.
- تأثير سلبي على النظر والمفاصل بسبب الاستخدام الطويل.
3. ما المعيار الذي يحدد حجم الفجوة بين الدول المتقدمة والنامية؟
- معدل النفاذ إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، مثل:
- نسبة مستخدمي الإنترنت.
- عدد مستخدمي الهواتف المحمولة.
- نسبة استخدام الحواسيب.
- مستوى البنية التحتية الرقمية في الدولة.
النشاط (٧):
١- قم ومجموعتك باقتراح أجهزة تكنولوجية وإلكترونية لحل المشكلات الآتية في السلطنة :
- تلوث البيئة .
- الازدحام المروري .
٢- حلل مضمون الكاريكاتير التالي وبين الهدف منه.
حل النشاط (7) بناءً على النص والصورة المرفقة:
1- قم ومجموعتك باقتراح أجهزة تكنولوجية وإلكترونية لحل المشكلات الآتية في السلطنة:
أ) تلوث البيئة:
- جهاز ذكي لمراقبة جودة الهواء: يرسل تنبيهات عند ارتفاع نسبة التلوث ويقترح حلولاً فورية مثل تقليل انبعاثات المركبات أو إغلاق بعض المصانع مؤقتًا.
- طائرات درون لجمع النفايات من المناطق الوعرة والصحراوية.
- حاويات نفايات ذكية: تقوم بفرز القمامة تلقائيًا وإرسال إشعارات عند امتلائها.
ب) الازدحام المروري:
- تطبيق ملاحة ذكي محلي: يستخدم الذكاء الاصطناعي لتحليل حركة المرور واقتراح طرق بديلة في الزمن الحقيقي.
- أجهزة استشعار في إشارات المرور: لتنظيم الوقت حسب كثافة السيارات في كل اتجاه.
- نظام حجز مواقف إلكتروني: يساعد السائقين في معرفة الأماكن المتاحة للمواقف لتقليل وقت البحث.
2- حَلِّل مضمون الكاريكاتير التالي وبين الهدف منه:
التحليل: في الكاريكاتير، نرى رجلاً يجلس على جمل، ومعه كمبيوتر ضخم وعبارة “الأكل!! بلاااا… والمعلومات؟!”، بينما يبدو أن الشخص الآخر يعيش في بيئة صحراوية فقيرة.
الهدف من الكاريكاتير:
- السخرية من تقديم التكنولوجيا (مثل الحاسوب والمعلومات) قبل تلبية الحاجات الأساسية مثل الطعام والماء.
- الرسالة: لا يمكن أن يكون لمجتمع المعلومات فائدة حقيقية إذا لم تتوافر أساسيات الحياة أولاً، مثل الغذاء، التعليم، والرعاية الصحية.
- الدعوة إلى التوازن بين التطور التكنولوجي وتحقيق العدالة الاجتماعية وتوفير الضروريات.
مجتمع سلطنة عمان الرقمي :
تتبنى سلطنة عُمان، وبغرض استدامة التنمية، استراتيجية التنويع الاقتصادي التي تهدف إلى تحويل الاقتصاد الوطني من اقتصاد معتمد على النفط إلى اقتصاد ذي قاعدة إنتاجية واسعة ومتنوعة. وانسجاما مع ذلك اهتمت سلطنة عُمان بتطوير قطاع تقنية المعلومات (سابقا)، حيث أنشأت اللجنة الوطنية لتكنولوجيا المعلومات (سابقا) عام ١٩٩٨م واعتمدت
الاستراتيجية الوطنية بجتمع عُمان الرقمي في نوفمبر ٢٠٠٢م.
كما تم إنشاء هيئة تقنية المعلومات (سابقا) التي أنشئت بموجب المرسوم السلطاني رقم (٢٠٠٦/٥٢م)، وهي الجهة المسؤولة عن تنفيذ استراتيجية مجتمع عُمان الرقمي، إذ تقوم بتنفيذ مشاريع البنية الأساسية والإشراف على جميع المشاريع ذات العلاقة بعُمان الرقمية.
وتسعى سلطنة عُمان إلى إيجاد مجتمع معرفي من خلال توظيف تقنية المعلومات والاتصالات لإثراء ثقافة الأفراد
وتمكينهم من التعامل الرقمي، حيث تولي السلطنة اهتماما كبيرا لموضوع أمن المعلومات الإلكترونية وتوفير البيانات
والخدمات الحكومية بيسر وسهولة .
النشاط (٨):
اقرأ النص التالي ثم تحدث عن دور أفراد المجتمع في تحقيق النجاح لمشروع عمان الرقمي .
“تبنت وزارة الاقتصاد الوطني (سابقا) وهيئة تقنية المعلومات (سابقا) مشروع بجتمع عُمان الرقمي، وعملتا
جاهدتين على نشر المعرفة الرقمية في سلطنة عُمان بين شرائح وفئات المجتمع ليصبح مجتمعا رقميا. ويتطلب
نجاح مثل هذه المشاريع الوطنية التي تخدم المجتمع تضافر كافة الجهود وتعاون جميع القطاعات في
السلطنة، سواء أمين القطاع العام كانت أم من الخاص والهيئات، ليشكلا معا الحكومة الإلكترونية، بإجراء
الخطوات والتسهيلات فيما بينهما وتحقيق نوع من الترابط والتعاون الإلكتروني”. (www.itec.gov.om)
حل النشاط (٨):
سؤال: تحدث عن دور أفراد المجتمع في تحقيق النجاح لمشروع عُمان الرقمي.
الإجابة:
يلعب أفراد المجتمع دورًا محوريًا في إنجاح مشروع عُمان الرقمي، ويتمثل دورهم في عدة جوانب مهمة، منها:
- اكتساب المهارات الرقمية:
- على الأفراد تعلّم استخدام الحاسوب والإنترنت والتقنيات الحديثة، مما يساعدهم في الاستفادة من الخدمات الإلكترونية الحكومية والخاصة.
- التفاعل مع الخدمات الإلكترونية:
- استخدام البوابات الحكومية الإلكترونية (مثل بوابة عمان الرقمية) لإنجاز المعاملات مثل التجديد، والتسجيل، والدفع، وغيرها.
- نشر الوعي الرقمي:
- توعية الآخرين، خصوصًا في المناطق الريفية أو كبار السن، بأهمية التحول الرقمي وكيفية استخدام التقنية بأمان وكفاءة.
- المحافظة على أمن المعلومات:
- اتباع سلوك رقمي آمن ومسؤول، مثل عدم مشاركة المعلومات الشخصية واستخدام كلمات مرور قوية.
- دعم جهود الحكومة:
- التعاون مع المبادرات الوطنية والمشاركة في الدورات التدريبية وورش العمل الرقمية التي تنظمها الجهات المعنية.
- المساهمة في تطوير المحتوى المحلي:
- من خلال إنشاء مواقع، أو محتوى رقمي مفيد يعكس الثقافة العمانية ويسهم في بناء مجتمع رقمي متكامل.
ولقد ركَّزت الاستراتيجية العمانية على منهجية موحدة
تعاونية متكاملة بشقيها لبناء مجتمع عُمان الرقمي، ولتوفير
خدمات الحكومة الإلكترونية لكافة القطاعات بالسلطنة ، بدءا
بالاستخدامات الشخصية ووصولا إلى قطاع الأعمال.
وتتمحور الاستراتيجية المتبعة في معالجة أمن المعلومات
الإلكترونية في الآتي :
- وضع تشريعات أمن المعلومات بهدف حماية المعلومات من الأنشطة غير المشروعة وغير القانونية التي تستهدف المعلومات ونُظمها، حيث تم تشكيل فريق لدراسة التشريعات المطلوبة لمجتمع عُمان الرقمي ورفعها إلى الجهات المختصة لاعتمادها.
- إنشاء قسم خاص بالإجراءات الأمنية والتدقيق سواء للمعلومات أو للمواقع الحكومية.
- وضع المعايير والمقاييس لتبادل البيانات وتقنيات الربط والتكامل للأنظمة المعلوماتية الحكومية ، ومن ثم المعايير الأمنية، للحفاظ على البيانات والمعلومات وخطط ستمرارية الأعمال .
- تقديم الاستشارات الفنية اللازمة والبرامج التثقيفية في مجال أمن المعلومات الإلكترونية للجهات الحكومية المختلفة.
التحديات والمعوقات التي تواجه قطاع الاتصالات وتكنولوجيا
المعلومات بسلطنة عمان :
في إطار الرؤية المستقبلية لقطاع الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات
بالسلطنة برزت تحديات ومعوقات من أهمها :
١- التغييرات التقنية المستمرة في هذا المجال ، وهو ما يترتب عليه تغيير نمط الخدمات التي يوفرها القطاع .
٢- إعادة هيكلة القطاع تماشيًا مع احتياجات التنمية المستجدة.
٣- ضعف البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات .
٤-نقص الموارد البشرية في مجال تكنولوجيا المعلومات .
خطة التنمية الخمسية السادسة، ١٦٤/١٦٣
النشاط (٩):
أجب عن الآتي :
١. ماذا تعرف عن هيئة تقنية المعلومات في سلطنة عُمان، وأبرز الأعمال التي تقوم بها ؟
٢. قدم اقتراحاتك لتطوير قطاع تكنولوجيا المعلومات وتحسينه في سلطنة عُمان.
حل النشاط (٩):
١. ماذا تعرف عن هيئة تقنية المعلومات في سلطنة عُمان، وأبرز الأعمال التي تقوم بها؟
الإجابة:
هيئة تقنية المعلومات (سابقًا) في سلطنة عُمان هي الجهة الحكومية التي أُنشئت بموجب المرسوم السلطاني رقم 52/2006، وكانت المسؤولة عن تنفيذ استراتيجية عُمان الرقمية، وهي تهدف إلى تحويل السلطنة إلى مجتمع رقمي متقدم.
من أبرز أعمالها:
- تنفيذ مشاريع البنية الأساسية الرقمية في البلاد.
- الإشراف على الخدمات الحكومية الإلكترونية وتسهيل وصول المواطنين إليها.
- نشر الوعي الرقمي بين فئات المجتمع المختلفة.
- دعم مبادرات الأمن السيبراني وحماية المعلومات.
- تنظيم دورات تدريبية لرفع كفاءة الموارد البشرية في مجال تقنية المعلومات.
- دعم الابتكار التقني وريادة الأعمال الرقمية.
٢. قدم اقتراحاتك لتطوير قطاع تكنولوجيا المعلومات وتحسينه في سلطنة عُمان:
الإجابة:
- تحسين البنية التحتية الرقمية:
- توسيع تغطية الإنترنت عالي السرعة في جميع ولايات السلطنة، خاصة المناطق الريفية.
- الاستثمار في الموارد البشرية:
- إنشاء مراكز تدريب تقنية متقدمة بالتعاون مع الجامعات العالمية.
- دعم الطلاب والباحثين المهتمين بالتقنيات الحديثة كالذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني.
- تشجيع الابتكار وريادة الأعمال:
- تقديم دعم مالي وفني للمشاريع التقنية الناشئة (Startups).
- إنشاء حاضنات ومسرّعات أعمال متخصصة في التقنية.
- زيادة التعاون بين القطاعين العام والخاص:
- تنفيذ مشاريع مشتركة لتطوير الخدمات الرقمية.
- الاستفادة من خبرات الشركات العالمية الرائدة في المجال.
- تعزيز الأمن السيبراني:
- إنشاء مركز وطني للاستجابة للطوارئ المعلوماتية.
- تنظيم حملات توعية بالأمن الرقمي للمواطنين.
- تعريب المحتوى الرقمي:
- دعم إنتاج محتوى تقني وتعليمي باللغة العربية يتناسب مع البيئة العمانية.
النشاط (١٠):
إقرأ النص التالي ثم استنتج إيجابيات وسلبيات الابتكارات الحديثة في التكنولوجيا .
“تعد الإنجازات التكنولوجية دليلا على قدرة الإنسان على التفكير العلمي المستقل والخلاق وعلى ملكة الإبداع
والابتكار، ومن المؤكد أن التقدم التكنولوجي أمر لا مفر منه، إلا أن خطورته تكمن في أن كل تكنولوجيا جديدة
تؤدي إلى ظهور مشكلات جديدة ، يحتاج حلها إلى ابتكار عمليات تقنية للتغلب عليها”.
مجلة العربي، العدد ٥٧٨، ص٣٣
السؤال:
استنتج إيجابيات وسلبيات الابتكارات الحديثة في التكنولوجيا.
✅ الإيجابيات:
- دليل على قدرة الإنسان على الإبداع والتفكير العلمي.
- تعكس الابتكارات مدى تطور العقل البشري وقدرته على حل المشكلات.
- تحسين جودة الحياة.
- تسهم التكنولوجيا في تسهيل العمل، والتعليم، والطب، والمواصلات، وغيرها.
- تسريع عجلة التنمية.
- من خلال توفير حلول ذكية وفعّالة في مختلف القطاعات.
- خلق فرص عمل ومجالات جديدة.
- فتحت التكنولوجيا الحديثة مجالات جديدة مثل البرمجة، الأمن السيبراني، الذكاء الاصطناعي.
❌ السلبيات:
- ظهور مشكلات جديدة نتيجة كل تكنولوجيا جديدة.
- مثل الإدمان الرقمي، والخصوصية، والبطالة التقنية.
- الحاجة المستمرة إلى حلول جديدة.
- كل ابتكار يخلق تحديات تقنية تحتاج إلى ابتكارات أخرى لحلها.
- فجوة معرفية وتقنية بين الأفراد والدول.
- قد تزداد الفجوة الرقمية بين من يستطيع مواكبة التكنولوجيا ومن لا يستطيع.
- التأثير على البيئة والصحة.
- بعض الابتكارات قد تترك آثارًا سلبية مثل النفايات الإلكترونية والتعرض للإشعاعات.
اقرأ .. وحلل :
يفرض مجتمع المعلومات الذي نعيشه في الألفية الثالثة عددا من التساؤلات ترتبط بحاضرنا ومستقبلنا، والمطلوب منك أن تقرأ هذه التساؤلات ثم تناقشها مع زملائك، وتكتبوا ما توصلتم إليه من إجابات ، والتساؤلات هي :
ما الآثار المتوقعة لتكنولوجيا المعلومات ؟ وكيف سيتغير معها أسلوب حياتنا ؟ وكيف ستغير التكنولوجيا من نظرتنا ومن ثقافتنا؟ هل ستتأثر أحاسيسنا وأفكارنا وشخصياتنا؟ هل تتوقع أن يؤدي هذا التحول العميق إلى نشوء متطلبات جديدة في مجال العلم : الفيزياء، الطب ..
وغيرهما؟ وكيف سيتجلى تأثير هذا كله في مجالات حرية الفكر والإرادة والخصوصية الفردية؟
تحليل وإجابات التساؤلات:
1. ما الآثار المتوقعة لتكنولوجيا المعلومات؟
- زيادة سرعة الوصول للمعلومات والمعرفة.
- تطوّر التعليم الذاتي والتعلم الإلكتروني.
- تحسين الخدمات الصحية والاتصالات والنقل.
- تحوّل في طبيعة الوظائف وظهور وظائف جديدة مرتبطة بالتكنولوجيا.
2. كيف سيتغير معها أسلوب حياتنا؟
- سنعتمد أكثر على التطبيقات والخدمات الذكية في حياتنا اليومية (مثل التسوّق، التعليم، العمل من المنزل).
- قد تقلّ التفاعلات الاجتماعية الواقعية بسبب الاعتماد على الأجهزة الذكية.
- ستنتشر الراحة الرقمية لكن يقابلها الإجهاد الإلكتروني.
3. كيف ستغير التكنولوجيا من نظرتنا ومن ثقافتنا؟
- ستجعلنا أكثر انفتاحًا على ثقافات العالم المختلفة.
- قد تؤدي إلى تأثر الهوية الثقافية ببعض القيم والمظاهر الغربية.
- ستساعد في نشر ثقافتنا المحلية إن تم استغلالها بشكل صحيح.
4. هل ستتأثر أحاسيسنا وأفكارنا وشخصياتنا؟
- نعم، قد تتبلد المشاعر نتيجة الاعتماد الزائد على التفاعل الرقمي.
- الأفكار ستصبح أكثر تشعبًا وسرعة بفعل تدفق المعلومات.
- الشخصيات قد تميل إلى الانعزال أو الانفتاح الرقمي حسب نوع الاستخدام.
5. هل تتوقع أن يؤدي هذا التحول إلى نشوء متطلبات جديدة في مجالات العلم مثل الفيزياء والطب؟
- نعم بالتأكيد، فهناك:
- فيزياء الكم والحوسبة الكمية.
- الطب الرقمي والروبوتات الجراحية.
- تحليل البيانات الضخمة في البحث العلمي.
- الذكاء الاصطناعي في التشخيص والعلاج.
6. كيف سيتجلى تأثير هذا كله في مجالات حرية الفكر والإرادة والخصوصية الفردية؟
- هناك فرص لتعزيز حرية الفكر عبر التعبير الرقمي.
- ولكن أيضًا مخاطر على الخصوصية بسبب التتبع والرقابة الرقمية.
- يمكن أن تتأثر الإرادة الشخصية بسبب التأثير الخفي لخوارزميات المحتوى التي توجه خياراتنا.
شاهد ايضا
حل وشرح درس عمان والتراث العالمي لمادة العالم من حولي للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني
حل وشرح درس التراث العالمي وثقافة السلام لمادة العالم من حولي للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الثاني
الرابط المختصر للمقال: https://zadelm.com/?p=31850
