اجابات اسئلة درس كتاب تحفة الاعيان بسيرة اهل عمان لنور الدين السالمي للصف التاسع

8 سبتمبر، 2023

0 630 5 دقائق

اجابات اسئلة درس كتاب تحفة الاعيان بسيرة اهل عمان لنور الدين السالمي للصف التاسع لكتاب لغتي الجميلة لمنهج سلطنة عمان الفصل الدراسي الاول

اجابات تدريبات اولا- الفهم

1- اذكر بعض الصعوبات التي واجهت الإمام السالمي في تصنيف كتاب التحفة.
الاجابة: صعوبة الحصول على مادة الكتاب لأنه جمعها من كتب تمثل اتجاهات متعددة وأزمنة متلاحقة وآراء متضاربة كان الحصول عليها صعبا .

2- علام احتوى كل جزء من الكتاب؟
الاجابة:
جزأين
تناول في الجزء الأول التعريف بعمان وفضائل أهلها وهجرة الأزد إليها بعد انهيار سد مأرب، ثم انتقال الحكم إلى بني معولة بن شمس، وإسلام أهل عمان ، واستقلالهم.
وتحدث في الجزء الثاني عن عهدي اليعاربة، والبوسعيد ، حيث فضل القول في أئمة اليعاربة، وآثارهم العلمية والحضارية، ثم انضواء عمان تحت لواء الإمام أحمد بن سعيد البوسعيدي

3- كيف رتب العلامة السالمي موضوعات كتابه؟
الاجابة: رتب الإمام السالمي موضوعات الكتاب حسب سبقها الزمني، وأخضعها للمنهج التاريخي؛ أي ذكر الحوادث متسلسلة حسب تاريخ وقوعها

4- علام اعتمد العلامة السالمي في عرض المادة التاريخية ؟
الاجابة: اعتمد على الروايات التاريخية واحترامها معتمدًا في عرض المادة التاريخية على طريقتين؛ عوّل في الأولى على النقل عن المؤرخين المعروفين مثل: ابن خلدون والمسعودي، والواقدي، وابن الأثير، وعلى السير العمانية كسيرة أبي الحواري وأبي المؤثر ، وأبي الحسن البسيوي، وكان يميز بين ما ينقله من هذه المراجع ورأيه الخاص، أما الطريقة الثانية فقد اعتمد فيها أسلوب المذكرات ؛ حيث يبدأ بذكر التاريخ، ثم يروي الحدث.

5- عدد أربعة من كتب التاريخ المشهورة اعتمد عليها الإمام السالمي.
الاجابة:
كتاب (الأنساب) للعوتبي
كتاب (كشف الغمة الجامع لأخبار الأمة) للأزكوي
كتاب (الفتح المبين) لابن زريق
الكتاب الرابع: من بحث الطالب

6- كوّن جدولاً تحصر فيه كتب التاريخ و السير العمانية الواردة في النص مع مؤلفيها.

7- وضح أهمية كتاب التحفة بالنسبة للتاريخ العماني .
الاجابة: يأتي كتاب تحفة الأعيان في مقدمة مصادر التاريخ المحلي التي يعتمد عليها الباحثون؛ لأن الإمام السالمي جمع في مصنفه هذا حصيلة التاريخ العماني ممن سبقه من المؤرخين

8- فيم تجلت الأمانة العلمية لمصنف التحفة ؟ وما سر ذلك ؟
الاجابة: تعامل مع مصادره بموضوعية واقتدار لا يدفعه الانبهار بشهرة المصدر وصاحبه؛ وهذا يعود إلى تقوى مصنفه وورعه وأمانته العلمية في رواية الأخبار دون تحريف.

اجابات ثانيا: المفردات والتراكيب

2- هات جمع كل من الكلمات الاتية:
(الخلل- عبرة – لواء – الغمة)
جمع خلل: خِلال
جمع عبرة: عبر
جمع لواء: الوية

اجابات اسئلة ثالثا: التحليل والنقد

1- كيف يكون التاريخ عبرة وتربية للأجيال؟
الاجابة: من خلال التعرف على تاريخ السابقين وأمجادهم ونسير على ما ساروا عليه من أخلاق وأمجاد

2- كان للإمام السالمي أهداف علمية، واجتماعية وسياسية من كتابه. حددها.
الاجابة:
علمية : سد الخلل والفجوة في التأريخ العماني ، وإمداد المكتبة التاريخية العمانية بمصدر ومرجع
اجتماعية : تنبيه المجتمع إلى ما قام به أسلافهم من مجد وعزة ، ولينفض عنهم عبار الذل والجهل والفرقة .
سياسية : تهيئة المثل السياسي والتجربة الناجحة لهم من تاريخهم ، ليبنوا لأنفسهم مكانة ومجدا بين الأمم والشعوب على غرار ما فعل أسلافهم

3- استغرق الجزء الأول من التحفة مساحة زمنية واسعة، في حين فصل الجزء الثاني تاريخ اليعاربة وألبوسعيد . ما علاقة ذلك بهدف الكتاب وتوافر المادة العلمية ؟
الاجابة: لأن الهدف الذي أراده الكاتب من الكتاب متركز في ما فصله في الجزء الثاني، ولقرب عهدهم بأحداثه، كما أن المادة العلمية غزيرة ومتوفرة في بناء مادة الجزء الثاني .

4- على الرغم من اعتماد الإمام السالمي على متقدميه فإن شخصيته العلمية لم تتلاش في مصنفه. وضح ذلك.
الاجابة: حيث تعامل بموضوعية مع مصادره ولم يدفعه الانبهار بشهرة المصدر وصاحبه فلم يسلم بكل ما يورده ويرويه وإنما يعرض خبره على عقله الناقد

5- أسدى الإمام السالمي للتاريخ العماني خدمة جليلة . بين ذلك.
الاجابة: حفظ التاريخ العماني القديم من الضياع والنسيان

6- ما النقد الذي وجهه الباحثون المعاصرون لكتاب التحفة؟
الاجابة: نقله لبعض الروايات غير مميز بين صحتها وسقيمها كما أنه لم يحفل بالصلات التي تربط عمان بالعالم بل ركز على الاحداث في داخل عمان

7- تميز كتاب التحفة بالموضوعية . اذكر مظاهر ذلك مستعينًا بالفقرات الثالثة والرابعة والسادسة.
الاجابة:
– ” رتب الإمام السالمي موضوعات الكتاب حسب سبقها الزمني،”
– “وقد تعامل مع مصادره بموضوعية واقتدار لا يدفعه الانبهار بشهرة المصدر وصاح فيسلّم بكل ما يورده و يرويه، وإنما يعرض خبره على عقله الناقد، فإذا ظهر له عوج في الرأي”
– “يعد كتاب التحفة نموذجًا للأسلوب التقريري الذي يناسب كتابة التاريخ وتحليله، حيث ابتعد عن الخيال، ونأى عن العواطف التي قد تسيطر على المؤرخ حين يميل إلى اتجاه”

8- جاء في النص أنه أخذ على مصنف التحفة نقله بعض الروايات دون تمييز بين صحيحها وسقيمها ، وجاء كذلك أن المؤلف كان حريصًا في اختيار الروايات التاريخية وعرضها على عقله الناقد . كيف توفق بين هذين الموقفين؟
الاجابة: أنه ربما قام بنقل بعض الروايات وكان صاحبها قد توفاه الله فلم يستطع مناقشته وكذلك بسبب تنوع المصادر التي أخذ منها فلربما وجد اختلافا كبيرا بينهم فأخذ عن الأكثر ثقة بالنسبة إليه من غيره

9- يعد الإمام السالمي مصلحا اجتماعيًا . عد إلى إحدى ترجماته، وتبين الدور الذي قام به .
الاجابة:

10- ما العلاقة بين الفترة التي صنف فيها كتاب التحفة ومضمونه ؟
الاجابة: کانت فترة عصيبة من التاريخ العماني حيث الفتن والتناحر بين القبائل القوي يأكل الضعيف وأحكام الدين معطلة والبغي والجهل هما المسيطران ، فأراد الشيخ تغييرا لهذا الواقع من خلال عرض تجارب واقعة في تاريخهم .

11- اعتمد كتاب التحفة الأسلوب التقريري الذي يتميز بالوضوح والمباشرة وعدم الإكثار من المحسنات اللفظية والفنون البلاغية، والبعد عن الخيال

أ- اختر أحد فصول الكتاب ، ودلل على ذلك.

ب- لم يتناسب الأسلوب التقريري مع كتابة التاريخ ؟
الاجابة: لأن التاريخ يهدف إلى عرض الحقائق وتمحيصها بعيدا عن التنميق اللفظي والتصوير الخيالي ولذلك ناسبه التقرير ليتمكن من مداولة الفكرة والحقيقة بوضوح ومباشرة وشفافية .

شاهد ايضا

اجابات اسئلة درس علم الاثار في عصر الفضاء لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

حل اسئلة درس رسم الالف في اواخر الافعال لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

حل تدريبات درس المفعول المطلق لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

حل اسئلة درس سيرة بقلم صاحبها (ابن سينا) لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

حل تدريبات درس يا كوكبا ما اقصر عمره للتهامي لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

حل تدريبات درس تطبيقات على رسم الهمزة المتطرفة وكتابة الالف في اواخر الاسماء في الانشطة الاملائية للصف التاسع

اجابات الانشطة النحوية والصرفية لدرس المفعول لأجله لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

حل اسئلة درس القصة في القران الكريم لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

اجابات درس الاستماع مريم الصناع لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

حل تمارين درس رسم الالف في اواخر الاسماء لمادة اللغة العربية للصف التاسع الفصل الدراسي الاول

حل اسئلة درس الافعال المتعدية الى مفعولين ليس اصلهما المبتدأ والخبر للصف التاسع