بحوث ودراسات

بحث عن فاعلية استخدام استراتيجيتي التعلم التعاوني والعصف الذهني في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الحادي عشر في مادة اللغة العربية

شارك المقالة
بحث عن فاعلية استخدام استراتيجيتي التعلم التعاوني والعصف الذهني في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الحادي عشر في مادة اللغة العربية

عنوان البحث: بحث عن فاعلية استخدام استراتيجيتي التعلم التعاوني والعصف الذهني في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الحادي عشر في مادة اللغة العربية

اسماء الباحثين:

اسحاق بن صالح بن علي الهاشمي
د. سالم بن حمدان بن سعيـد الجابري
محمد بن ناصر بن سليمـان الجـابري

اشراف الدكتور ابراهيم الحارثي

السنة: مايو 2015

ملخص البحث

هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة اثر استراتيجيتي التعلم التعاوني والعصف الذهني في
التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الحادي عشر في مادة اللغة العربية، وتكونت عينة
الدراسة من 48 طالب، وباستخدام المنهج شبه التجريبي تم تقسيم العينة إلى
24 طالبا في المجموعة التجريبية و24 طالبا يمثلون المجموعة الضابطة.
وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين
التجريبية والضابطة على اختبار التحصيل الدراسي البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت
الدراسة بضرورة توظيف استراتيجيتي التعلم التعاوني والعصف الذهني في جميع المراحل
الدراسية لما لهما من اثر في زيادة دافعية التعلم، وتوعية المعلمين بأهميتهما ودورهما في العملية التعليمية التعّلمية، كما أوصت الدارسة بإجراء المزيد من الدارسات حول أثر استخدام استراتيجيتي التعلم التعاوني والعصف الذهني في تنمية متغيرات تابعة أخرى كمهارات ما وراء المعرفة ومهارات حل المشكلات.

رابط تنزيل البحث

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
error: Alert: Content is protected !!