بحث عن الأخطاء الكتابية للطلاب العمانيين

بحث عن الأخطاء الكتابية للطلاب العمانيين

بحث عن الأخطاء الكتابية وتحسينات الكتابة للطلاب العمانيين مع تركيز على كتابة الفقرات باللغة الانجليزية

عنوان البحث باللغة الانجليزية

Omani Students’ Written Errors and Improvements with Special Reference to Paragraph Writing: A Cross-Sectional Study

ضمن اصدارات المجلة الدولية لدراسات اللغة الانجليزية والترجمة

رابط تحميل ملف البحث

من هنا

الرابط الاصلي للبحث

من هنا

المؤلفين

Peyman Nouraey
Faculty of Foundation Studies, Gulf College, Muscat, Oman
Joseph B. Cuarteros
Faculty of Foundation Studies, Gulf College, Muscat, Oman
Abdelmonaam Khemiri
Faculty of Foundation Studies, Gulf College, Muscat, Oman

توثيق مقترح للبحث

Suggested citation:
Nouraey, P., Cuarteros, J. & Khemiri, A. (2016). Omani Students’ Written Errors and Improvements with Special
Reference to Paragraph Writing: A Cross-Sectional Study. International Journal of English Language & Translation
Studies. 4(2), 120-125. Retrieved From http://www.eltsjournal.org

ملخص البحث

هدفت الدراسة الحالية إلى اكتشاف الأخطاء الكتابية لطلبة البكالوريوس العمانيين مع إشارة خاصة إلى كتابة الفقرات. وفي هذا الصدد ، تم تحليل خمسون ورقة امتحانات نهائية تحريرية من خمسة مستويات مختلفة و تم اختيار المستويات ليتم دراستها. بادئ ذي بدء ، تم تصنيف كتابات الطلاب إلى قسمين بناءا على بناءً على مستوياتها ، أي المستويات العليا مقابل المستويات الدنيا. ثم ، تم استخدام نموذج الأبعاد العشرة الذي تم تطويره بواسطة Sattayatham & Ratanapinyowong (2008) ، وتمت مراجعة كل معيار لكتابة الفقرة الجيدة. وفي حالة عدم مراعاة الطالب للمعيار ، تم تدوينه من قبل الباحثين. بحثا عن فروق ذات دلالة إحصائية بين ترددات الأخطاء في مستويين بإستخدام اجراء كاي سكوير. وكشفت نتيجة الاختبار عن فروق ذات دلالة إحصائية بين تكرار الأخطاء التي ارتكبتها مجموعتا الطلاب المذكورتان. أخيرا ، تمت مناقشة النتائج من حيث طبيعة الأخطاء التي ارتكبتها كل مجموعة من الطلاب.