تحليل النص الادبي من لامية العجم لمادة اللغة العربية للصف العاشر الفصل الدراسي الثاني

نقدم لكم تحليل النص الادبي من لامية العجم لمادة اللغة العربية للصف العاشر الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان

كاتب النص: أبو إسماعيل الحسين بن محمد الطغرائي

• نوع النص: قصيدة عمودية
• مصدر النص: جواهر الأدب
• الفكرة الرئيسة للنص:
• شكوى الشاعر من الدهر
• الأفكار الجزئية للنص:
• فخر الشاعر
• صراع الشاعر مع الدهر .
• رؤية الشاعر للأمور التي صاغها على هيئة حكمة.
• طموح الشاعر وتحليه بالصبر
• الصور الجمالية:
• حلية الفضل زانتني” شبه الشاعر الخلق الجميل بشيء مادي يزينه.
• ناء عن الأهل صفر الكف منفرد كالسيف عري متناه عن الخلل
  شبه الشاعر نفسه بالسيف الذي تجرد من غمده.
• “والدهر يعكس آمالي” شبه الشاعر الدهر بإنسان يعانده.
• “حب السلامة يثني عزم صاحبه” شبه الشاعر حب السلامة بإنسان يمنع عن طلب المعالي.
• “دع غمار العلا للمقدمين…ركوبها” شبه الشاعر العلا بشيء مادي يركب.
• “إن العلا حدثتني وهي صادقة” شبه الشاعر العلا بإنسان يتحدث.
• رخيص، مبتذل: ترادف
• المحسنات البديعية المعنوية:
• ❖أخيرا، أولا: طباق إيجاب
• ❖الأرض، الجو: طباق إيجاب
• ❖الذليل، العز: طباق إيجاب
• ❖غالي، رخيص: طباق إيجاب
• ❖أضيق، فسحة
• ❖غالي، رخيص
• المحسنات البديعية اللفظية:
  ❖”لا ناقتي فيها ولا جمل” تضمين
  ❖الخطل، العطل: جناس ناقص

إضاءة نقدية

العاطفة:
لازمت الشاعر عاطفتين: الألم والأمل.
❖ الألفاظ:
سهلة وواضحة والعبارات بها حزن.
❖ التنويع في الأساليب اللغوية
أمثلة:
❑ استخدام الفعل الماضي الذي يدل على التحقق: صانتني، زانتني،
جنحت، حدثتني.
❑ الإكثار من استخدام الفعل المضارع الذي يدل على الاستمرار والتجدد:
أريد، أستعين، يثني، يغري، يعكس، يقنعني، تحدث، يرضى، أعلل.
❑ استخدام فعل الأمر: اعتزل، دع، اقتنع.
❑ استخدام أسلوب الاستفهام: فيم الإقامة؟
❑ استخدام أسلوب الشرط: إن جنحت إلى السلم فاتخذ نفقا.
❑ استخدام ضمير المتكلم: صانتني، زانتني، ناقتي، جملي، سكني