كتاب التلميذ لمادة الرياضيات للصف الاول الفصل الدراسي الاول المنهج العماني لعام 2026-2027

كتاب التلميذ لمادة الرياضيات للصف الاول الفصل الدراسي الاول المنهج العماني لعام 2026-2027

رابط تنزيل الكتاب

كتاب التلميذ في الرياضيات للصف الأول: خطوة رائدة نحو التفكير والابتكار وفق مناهج كامبريدج

في إطار السعي المتواصل لتطوير المنظومة التعليمية بما يواكب المستجدات العالمية في اقتصاد المعرفة، أصدرت وزارة التعليم في سلطنة عُمان بالتعاون مع مطبعة جامعة كامبريدج، النسخة المواءمة من “كتاب التلميذ – الرياضيات للصف الأول” (الفصل الدراسي الأول، الطبعة الأولى 1448 هـ – 2026م). ويأتي هذا الكتاب تلبيةً لمتطلبات المجتمع الحالية وتطلعاته المستقبلية، وتوافقًا مع “رؤية عُمان 2040”.

فلسفة الكتاب وأهدافه التعليمية تم تصميم هذا الكتاب استنادًا إلى مناهج كامبريدج للرياضيات في المرحلة الأساسية، حيث يبتعد تمامًا عن أساليب التعليم التقليدية القائمة على التلقين. وبدلاً من ذلك، يتبنى المقرّر مقاربة مبتكرة ترتكز على النقاش الصفي، وتدمج استراتيجيات حل المشكلات والتعلم من خلال الاستقصاء والبحث والاستنتاج.

يهدف الكتاب بشكل أساسي إلى:

• تنمية مهارات التلاميذ: ليكونوا واثقين بأنفسهم، ومسؤولين، ومتفكرين، ومبدعين، ومشاركين.
• تعزيز التواصل الرياضي: تشجيع الطلاب على التفكير، والتواصل، وتفسير وتعلّيل أسباب خياراتهم الرياضية.
• تنويع بيئات التعلم: من خلال دمج العمل الفردي مع العمل ضمن مجموعات ثنائية أو جماعية، إلى جانب الأنشطة الصفية الشاملة.

محتويات الكتاب وهيكليته الرقمية والمهارية يتضمن الكتاب مجموعة غنية ومتنوعة من الوحدات والأنشطة والأنماط البصرية التي تناسب البيئة العُمانية وخصوصيتها الثقافية. ومن أبرز المواضيع والمهارات التي يغطيها في جزئه الأول:

• الأعداد والعمليات الحسابية:
  • تمييز وقراءة الأعداد والعد حتى عشرة.
  • تكوين العدد 10 والأخذ منه.
  • مفهوم الضعف، وأزواج الأعداد الأقل من عشرة.
  • التعرف على الأعداد الأكبر من 10 والأكبر من 20 باستخدام شريط الأعداد ولوحة المائة.
  • التمييز بين الأعداد الزوجية والفردية.
  • عمليات الجمع (على شكل ضم) والطرح (على شكل الأخذ من)، وإيجاد الفرق باستخدام خط الأعداد.
• الهندسة والأشكال ثنائية وثلاثية الأبعاد:
  • تمييز وفرز الأشكال ثنائية الأبعاد (مثل: الدائرة، المربع، المستطيل، المثلث، والمضلعات الخماسية والسداسية).
  • التعرف على المجسمات ثلاثية الأبعاد (مثل: المكعب، المنشور الرباعي والثلاثي، الكرة، المخروط، والهرم).
  • دراسة التماثل والأنماط وتوقع “ما التالي؟”.
• القياس والمهارات الحياتية:
  • الطول: قياس الأطوال والمقارنة بينها باستخدام مفردات مثل “أطول من” و”أقصر من”.
  • السعة والوزن: تقدير وترتيب السعات (الأكثر والأقل)، والتمييز بين الأخف والأثقل باستخدام الميزان ذي الكفتين.
  • الوقت والمال: قراءة الوقت من خلال تطبيق عملي يحاكي “أوقات عمل مطعم المدرسة”، والتعامل مع النقود والعملات الورقية العُمانية (الريال، 5 ريالات، 10 ريالات) وحساب مجموعها.

منظومة تعليمية متكاملة لا يعمل كتاب التلميذ بشكل منفصل، بل هو جزء من منظومة تعليمية متكاملة تشمل ثلاثة عناصر أساسية صممت خصيصًا لدعم المعلم والطالب معًا:

• كتاب التلميذ: كمرجع بصري وإرشادي أساسي داخل الحصة.
• كتاب النشاط: لتطبيق ما تم تعلمه وتعزيز الفهم.
• دليل المعلم: (النسخة الورقية والمدمجة) والذي يحتوي على التوجيهات والأنشطة الأساسية لإدارة الحصص والتحقق من الفهم، حيث يجب استعمال كتاب التلميذ إلى جانبه دائمًا.

يُمثل هذا الكتاب نقلة نوعية في المناهج الدراسية بسلطنة عُمان، فهو لا يقدم المعرفة الرياضية كقوالب جامدة، بل كأداة حية تنمي مهارات البحث والتقصي، وتعد جيلًا قادرًا على التفكير الإبداعي والمنافسة في الدراسات والمسابقات الدولية.