ملخص شامل وحل اسئلة الدرس: العالم بين قضايا البيئة .. ومخاوف الغد لمادة العالم من حولي للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول لمنهج سلطنة عمان

ملخص شامل وحل اسئلة الدرس: العالم بين قضايا البيئة .. ومخاوف الغد لمادة العالم من حولي للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول لمنهج سلطنة عمان

يتناول هذا الدرس قضايا البيئة العالمية وعلاقتها بمخاوف المستقبل، مؤكدًا أن الفرد جزء لا يتجزأ من النظام الكوني، وأن الإنسان يعيش ضمن علاقة متداخلة ومعقدة مع النظم البيئية. فهناك اعتماد متبادل بين سلامة الفرد وسلامة الكوكب، وحيث يقود الاكتشاف الشخصي للعالم الواسع إلى وعي ذاتي أعظم، تمامًا كما يساعد الوعي الذاتي العميق في فهم أوسع للقضايا الكونية.

لقد تدخل الإنسان في مختلف الأنظمة البيئية على وجه الأرض فعدل فيها، على نحو استأثر بموارد البيئة الطبيعية، فاستهلك قسمًا كبيرًا منها ونشر النفايات في الكثير من الأماكن، الأمر الذي أثر على النظام الحيوي. وعلى الرغم من ذلك فإن الإنسان قادر على إصلاح ما أفسده، بحماية بيئته وإعادة النظر في جميع ما قد يلحق الضرر بها، وذلك من خلال سن القوانين والتشريعات الدولية وأخذ المبادرة الفردية والجماعية لتنظيف البيئة وحمايتها، ولا يتأتى ذلك إلا بالتعاون بين الحكومة والمواطنين في كل بلد، ثم بين دول العالم.

البيئة والتنمية … مؤتمرات عالمية

لقد زاد الوعي بأهمية الحفاظ على البيئة وحمايتها خلال الخمسين سنة الأخيرة، حيث إن العديد من الحوادث، وفي مقدمتها تفجير القنبلتين النوويتين على مدينتي هيروشيما وناجازاكي، ورحلات الفضاء، والتقدم المتسارع في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، جميعها دلت على أن كوكب الأرض يبدو أصغر مما كنا نعتقد، وأكثر قابلية للتأثر والتغيير. كما أن زيادة الوعي بضرورة الاهتمام بمشاكل البيئة، والوعي العالمي بالأخطار التي تهدد مستقبل الثروات الطبيعية للكون، جعلت المجتمع الدولي ينظم ابتداء من عام 1972م سلسلة من اللقاءات تحت رعاية الأمم المتحدة، عرفت كلها باسم «قمة الأرض».

ومن أبرز هذه المؤتمرات العالمية:

• مؤتمر الأمم المتحدة للبيئة والسكان (ستوكهولم / السويد 1972م): إنشاء «برنامج الأمم المتحدة للبيئة»، وتعهد المشاركون بالالتقاء كل عشر سنوات لتقييم الوضع البيئي.
• مؤتمر نيروبي (نيروبي / كينيا 1982م): اعتماد مساعدة الدول النامية ماديًا وتقنيًا وعلميًا، ومعالجة التصحر والجفاف وتشجيع الزراعة ومكافحة الفقر وتحسين أوضاع البيئة.
• مؤتمر الأمم المتحدة للبيئة والتنمية (ريودي جانيرو / البرازيل 1992م): إشعار الرأي العام العالمي بأهمية الاعتبارات البيئية والاجتماعية واعتبارها جزءًا مهمًا من سياسة التنمية الاقتصادية الإنسانية.
• مؤتمر الأمم المتحدة للتنمية المستدامة (جوهانسبرغ / جنوب أفريقيا 2002م): إقرار برنامج القرن 21، وتحديد الأولويات لمواجهة تحديات عديدة منها: الفقر، الغذاء، العولمة، حقوق الإنسان، الموارد الطبيعية للأرض.

إنجازات قمة الأرض

مكنت مختلف قمم الأرض من تطبيق بعض البرامج التي يعتبرها بعضهم مؤشرًا إيجابيًا على طريق دعم التنمية المستدامة والحد من الإفراط في تلوث البيئة. ومن أبرز القضايا التي تم البدء في معالجتها:

1. مكافحة الفقر: تم التخفيف من حدة الفقر في بعض البلدان نتيجة المؤتمرات التي عقدت في أعقاب قمة الأرض مثل مؤتمر القاهرة للسكان والتنمية عام 1994م، والالتزام بتنفيذ توصيات هذه المؤتمرات وبتحقيق بعض مشاريع التنمية التي جاء تمويلها من خلال المؤسسات المالية الدولية.
2. التمويل والتجارة: تتجسد جهود الدول في إنشاء «المشروع العالمي للبيئة»، بمشاركة البنك الدولي و«برنامج الأمم المتحدة الإنمائي» الذي أصبح المصدر الرئيس للقروض الموجهة للبلدان النامية لتمويل المشروعات البيئية العالمية، كما تبنت منظمة التجارة العالمية برنامج التعاون الدولي لتحقيق نظام تجاري متوازن.
3. تغير المناخ: طرح اتفاقية الأمم المتحدة الإطارية المتعلقة بتغير المناخ (المدرجة ضمن برنامج القرن 21)، ورغم ذلك نلاحظ أن معظم البلدان الصناعية لم تحقق الهدف الطوعي الرامي إلى تقليل انبعاث غازاتها، رغم تحديد نسبة هذه الغازات منذ سنة 1990م.
4. التنوع الحيوي: ألزمت اتفاقية الأمم المتحدة للتنوع الحيوي البلدان المشاركة بحماية الأجناس النباتية والحيوانية، مع تأكيد ضرورة الاستخدام الآمن للتكنولوجيا الحيوية في مجال التعامل مع الكائنات ذات التركيبة الوراثية المعدلة.
5. التصحر: عالجت اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة التصحر أسباب تدهور الأراضي الزراعية، والتي قد تؤثر على موارد الرزق والإمدادات الغذائية لما يزيد عن 900 مليون شخص في العالم، وفي أفريقيا على وجه الخصوص.
6. المواد الكيماوية السامة: تبنت البلدان في عام 1989م اتفاقية بازل حول النفايات الخطرة، والتي صدق عليها حوالي 121 بلدًا، بغية تنظيم ما يقرب من 4 ملايين طن من النفايات السامة التي تعبر الحدود القومية سنويًا، كما تم منع تصدير النفايات السامة من البلدان المتقدمة إلى البلدان النامية التي تفتقر إلى التكنولوجيا المتقدمة لمعالجة هذه النفايات بطريقة آمنة.
7. الغابات: استنادًا إلى مبادئ احترام الغابات والحفاظ عليها تبنت هيئة دولية مختصة بالغابات، تحت إشراف لجنة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، إنشاء معاهد لدراسة حماية الغابات والحد من نقص مساحاتها ودعم التنوع النباتي فيها.
8. طبقة الأوزون: أوصت قمة الأرض بالتقليل من استخدام المواد المهددة لطبقة الأوزون التي تحمي الأرض من تسرب الأشعة ما فوق البنفسجية للشمس. وقد تناقصت المعدلات الكلية لاستهلاك مركبات الكلوروفلوروكربون الضارة بطبقة الأوزون من حوالي 1.1 مليون طن عام 1986م إلى 156 ألف طن عام 1998م.

التغير المناخي … وبروتوكول كيوتو

من أهم التحديات البيئية التي تواجه العالم ظاهرة التغير المناخي الناجم عن زيادة معدلات درجات الحرارة في العالم، والناتج بدوره عن الاستخدام الزائد للوقود الحجري والنفط وانبعاثات الكربون. ولأجل مواجهة هذه المشكلة البيئية التي تسببت بالعديد من الكوارث لا بد من التغيير الهيكلي في سياسات استخدام الطاقة وتقنياتها، وتقليل انبعاث الغازات الدفيئة، لذلك تم اعتماد بروتوكول كيوتو في اليابان عام 1997م.

وقد حققت العديد من الدول في أمريكا الشمالية وأوروبا تقدمًا في الحد من تلوث الهواء باعتماد العديد من الاتفاقات الدولية، وتعزيز ذلك بفضل الجهود والبحوث العلمية التي تستند إلى بيانات ومعلومات دقيقة، وإنشاء العديد من النظم لرصد جودة الهواء. وفي أثناء ارتفاع معدلات التلوث يتم فرض تدابير وقائية مثل الحد من كثافة المرور، وإصدار التحذيرات الصحية والتوصيات لتجنب الطرق السريعة المزدحمة بالسيارات.

النتائج المترتبة على تغير المناخ

تتجاوز التغيرات المناخية موضوع ارتفاع درجة حرارة الأرض لتشمل ميادين شتى، وذلك لانعكاسات ارتفاع الحرارة الأرضية على مظاهر بيئية أخرى. ويتوقع علماء المناخ أن تترتب نتائج عدة على التغير المناخي أبرزها:

• ارتفاع الحرارة يتسبب في زيادة نسبة التبخر، وبالتالي ارتفاع نسبة الرطوبة في الجو، كما أنه يؤدي إلى زيادة كمية الأمطار في بعض المناطق.
• ازدياد حدة بعض الظواهر المناخية مثل الجفاف أو الفيضانات أو الأعاصير. إضافة إلى إمكانية تزايد الأمطار في المناطق الاستوائية وتراجعها في المناطق القارية والمناطق المدارية.
• اضطراب التأثيرات الحرارية المتبادلة عادة بين البحار والغلاف الجوي للأرض، وكذلك اضطراب مجرى التيارات البحرية، ومثال ذلك ما حدث في سلطنة عمان في يونيو 2007م عندما تعرضت السواحل العمانية لتأثير إعصار «غونو» الذي يعد أحد تأثيرات ظاهرة الاحتباس الحراري.
• مساهمة الأنشطة الاقتصادية في انبعاث 9 مليارات طن من الغازات السامة في الغلاف الجوي، وسوف تتواصل هذه الانبعاثات على هذا النسق خلال النصف الأول من القرن الحادي والعشرين، لاسيما في البلدان النامية التي ترغب في الخروج من أزماتها الاقتصادية دون الاهتمام بمشكلات البيئة.
• إن تأثير الاحتباس الحراري يكون قويًا إذا ما صاحبه تغير في فصول الأمطار وكمياتها، وقد يكون لذلك نتيجة على مخزون مياه الأرض في بعض المناطق التي ستفتقر إلى المياه الضرورية لاقتصادياتها (شمالي أفريقيا)، بينما ستتعرض مناطق أخرى لازدياد مخزونها المائي (جنوب شرق آسيا).
• اعتدال فصل الشتاء في المناطق القارية وتقلص الثلوج في المناطق القطبية.
• إن ارتفاع حرارة الأرض قد يؤدي إلى ارتفاع مستوى البحر بحوالي 20 سم بحلول سنة 2050م، وقد يصل إلى 70 سم مع نهاية القرن الحادي والعشرين.

السلطنة … وحماية البيئة

من منطلق التعاون الدولي تجاه قضايا البيئة حرصت سلطنة عمان على الالتزام بما ورد في جدول أعمال القرن 21، وتم الالتزام بالفقرات التي نص عليها، كما تم الالتزام بتوصيات مؤتمر قمة الأرض، وسارعت إلى الإيفاء بالتزاماتها ومنها استراتيجية وخطة العمل لحماية التنوع الأحيائي بسلطنة عُمان. كما تم اختيار السلطان قابوس بن سعيد (طيب الله ثراه) عام 1992م ليكون المتحدث باسم العرب في قمة الأرض التي عقدت في البرازيل، ومن خطابه في القمة:

«شهد العالم خلال العشرين سنة الماضية الكثير من الكوارث البيئية الناتجة عن صراعات وقرارات بدء قبل أن يدرك هول الخطر مرة أخرى. لقد ذهبنا في الاتجاه المعاكس في تسابق عجيب بحثًا عن الرفاهية والتقدم الصناعي من دون مراعاة للتوازن المفترض بين التنمية والبيئة، ودون احتساب للآثار الوخيمة لهذا التقدم الصناعي. وإذا ما استمر الحال على هذا النحو فإن البشرية قد تشهد نوعًا من الانتحار الجماعي».

نظرًا للاهتمام الذي أولته سلطنة عُمان بالبيئة عمومًا فقد نالت إشادة الدول والمنظمات العالمية وتم اختيارها من بين أكثر من عشر دول على مستوى العالم اهتمامًا بالبيئة. كما قدمت منظمة اليونسكو في عام 1989م وسام شرف وميدالية عالمية للسلطان قابوس بن سعيد (طيب الله ثراه)، تقديرًا واعتزازًا بجهوده من أجل خدمة السلام والعدل والتراث والبيئة في العالم. وقد أعلن السلطان قابوس بن سعيد (طيب الله ثراه) عام 1989م تخصيص جائزة عالمية للأفراد أو المنظمات الذين يقدمون إسهامًا بارزًا في مجال إدارة البيئة وحمايتها.

ظاهرة الاحتباس الحراري (The Greenhouse Effect)

هي ظاهرة طبيعية تسهم في المحافظة على عدم تطرف درجات الحرارة على الأرض. وتعمل هذه الظاهرة عمل البيوت الزجاجية في الزراعة، حيث تسمح بمرور الأشعة الشمسية قصيرة الموجات التي يمتصها سطح الأرض. وعندما يسخن سطح الأرض تبعث عنه أشعة طويلة الموجات تمنعها تلك الغازات من الخروج إلى الفضاء، فيحبس معظمها (أكثر من 90٪) في الطبقة السفلى للمحافظة على معدل درجة حرارة الأرض عند 15°س. ولولا هذه الغازات لتسربت طاقة الأرضية بالإشعاع إلى الفضاء، ولكان معدل درجة حرارة الأرض أقل بحوالي 33°س أي -18°س، وبذلك تنعدم الحياة تحت تلك الظروف التي تكون درجة الحرارة فيها تحت التجميد.

ولكن المشكلة تكمن في تزايد تلك الغازات، وأهمها ثاني أكسيد الكربون والميثان والأوزون وأكسيد النيتروز وبخار الماء في الغلاف الجوي، وهو ما يزيد من احتباس الإشعاع الأرضي طويل الموجات. ويؤدي ذلك إلى تسخين الأرض وارتفاع معدل درجة حرارتها، وبالتالي إلى تغير مناخ الأرض.

في الختام، قضايا البيئة ومخاوف الغد تتطلب وعيًا عالميًا وتعاونًا دوليًا حقيقيًا. فالإنسان قادر على إصلاح ما أفسده إذا التزم بمبادئ التنمية المستدامة، وحافظ على التوازن بين احتياجات الحاضر وحقوق الأجيال القادمة. وسلطنة عمان نموذج رائد في هذا المجال بفضل رؤيتها البيئية المبكرة والتزامها الدولي المستمر.

---

حل جميع الأسئلة والأنشطة

اقرأ وفكر:

• ما المقصود بالوعي الذاتي؟ وما علاقة ذلك باستدامة الموارد البيئية؟
  الوعي الذاتي هو إدراك الإنسان لذاته ولعلاقته بالكون من حوله. هذا الوعي يجعله يشعر بالمسؤولية تجاه البيئة ويحرص على استدامة مواردها للأجيال القادمة.
• استنتج العلاقة بين سلامة الفرد وسلامة كوكب الأرض؟
  العلاقة متبادلة وتكاملية؛ فسلامة البيئة تضمن صحة الإنسان واستقراره، وأي ضرر يلحق بالكوكب ينعكس سلبًا على الفرد والمجتمع.

النشاط (1): ناقش وزملاءك إجابات الأسئلة التالية وسجلها في دفترك

1. كيف يمكن أن نصف العلاقة بين الإنسان وبيئته؟
   علاقة اعتماد متبادل وتأثير وتأثر مستمر؛ الإنسان يؤثر في البيئة والبيئة تؤثر في حياته.
2. ماذا يمكن أن نفعل للحفاظ على علاقة متوازنة بين الإنسان وبيئته؟
   الترشيد في الاستهلاك، سن التشريعات البيئية، التوعية المستمرة، التعاون الدولي، واستخدام الطاقة النظيفة.

النشاط (2):

تعد عالمة الأحياء البيئية (ونجار ماتاي)، وزيرة البيئة في كينيا، الحائزة جائزة نوبل للسلام عام 2004م، من أبرز الناشطين في مجال حماية البيئة، وترى أن التلازم بين سلامة البيئة والسلام بين البشر، وأن تقاسم الثروات بينهم هما الشرط الممهد للسلام.

1- فسر أهمية تبني العلماء والسياسيين والقادة الدفاع عن قضايا البيئة.
لأنهم يملكون القدرة على التأثير في القرار السياسي والتشريعي ونشر الوعي على نطاق واسع.

2- الأرض قادرة على توفير الغذاء لـ 12 مليار إنسان، ولكن 800 مليون يشتكون من المجاعة على الرغم من أن عدد سكان العالم 6 مليارات فقط. في ضوء ذلك حدد المشكلة الرئيسة التي يعاني منها العالم.
المشكلة الرئيسة هي سوء توزيع الموارد والغذاء، وليس نقصها، بالإضافة إلى الفقر والحروب وسوء الإدارة.

3- لو كنت أحد المهتمين بالدفاع عن قضايا البيئة فما الخطوة الأولى التي ستقوم بها في سبيل تحقيق هدفك؟
البدء بالتوعية في المجتمع المحلي والمدرسة، ثم المشاركة في مبادرات تنظيف وحماية البيئة.

النشاط (3):

• من الأقوال المأثورة: من لا يقرأون التاريخ يكررون دومًا أخطاءهم.
  هل ينطبق هذا القول على التاريخ البيئي للعالم؟ وضح ذلك.
  نعم ينطبق تمامًا؛ فالإنسان كرر أخطاءه البيئية مثل التلوث والإفراط في استغلال الموارد رغم التحذيرات السابقة من الكوارث البيئية.

النشاط (4):

تخيل وجود دولة قوية ذات سلطة ونفوذ ومساحة كبيرة وأعداد سكانها بالملايين، وتمتلك كافة الموارد الطبيعية وتعد من الدول المتقدمة، ولكنها لا تتفق مع دول العالم الأخرى حول القضايا البيئية. في ضوء ذلك:

• حدد تطور الموقف في حال عدم اتفاق دول العالم على نهج واحد تجاه المشكلات البيئية.
  ستتفاقم المشكلات البيئية عالميًا، ولن تتمكن أي دولة من حلها بمفردها لأن التلوث والتغير المناخي عابران للحدود.
• وضح الإيجابيات الناتجة عن التعاون الدولي تجاه قضايا البيئة.
  تبادل الخبرات والتكنولوجيا، تمويل المشاريع البيئية، وضع معايير مشتركة، وتحقيق نتائج أسرع وأكثر فعالية.
• ضع توصياتك لقادة هذه الدولة بشأن أهمية التعاون الدولي لحل المشكلات البيئية.
  ضرورة الانضمام إلى الاتفاقيات الدولية، المشاركة في تمويل الصناديق البيئية، وتبني سياسات داخلية صديقة للبيئة.

النشاط (5):

قم ومجموعتك بتنظيم لقاء يضم إدارة المدرسة وطلابها (بالإمكان التعاون مع المدارس القريبة) لمناقشة إحدى المشكلات البيئية في المنطقة التي تعيش فيها (أو السلطنة)، ومن ثم قم بتحديد العوامل المؤثرة في تلك المشكلة مع أحد المسؤولين من الجهات المعنية بذلك، واقتراح الحلول المناسبة لها.
(نشاط تطبيقي: يتم اختيار مشكلة مثل النفايات أو تلوث الشواطئ أو هدر المياه، ثم مناقشتها واقتراح حلول عملية).

النشاط (6):

قم برسم شجرة تمثل البيئة، ثم حدد ست ثمار أساسية تتدلى من أغصان الشجرة، وحدد ما الذي يمكن أن يصيب هذه الثمار بالفساد، وكيف يمكن رعايتها والاعتناء بها، وناقش ما توصلت إليه مع مجموعتك.
الثمار المقترحة: الهواء النقي، الماء العذب، التربة الخصبة، التنوع الحيوي، الغابات، المناخ المعتدل.
الفساد: التلوث، القطع الجائر، الاحتباس الحراري.
الرعاية: الترشيد، التشجير، القوانين، التوعية.

النشاط (7): اقرأ ثم أجب

ظاهرة الاحتباس الحراري (The Greenhouse Effect)

• ما المقصود بتطرف درجات الحرارة؟
  الارتفاع أو الانخفاض الشديد وغير الطبيعي في درجات الحرارة عن معدلاتها المعتادة.
• أعط أمثلة من واقع البيئة العمانية / العالمية على آثار ظاهرة الاحتباس الحراري.
  في عمان: إعصار غونو 2007م. عالميًا: ذوبان الجليد القطبي، الفيضانات، الجفاف الشديد.
• ناقش ومجموعتك أفضل السبل لمعالجة الأخطار الواردة في النص.
  التحول إلى الطاقة المتجددة، ترشيد الاستهلاك، التشجير، الالتزام ببروتوكول كيوتو والاتفاقيات الدولية.
• فسر ظاهرة الاحتباس الحراري من خلال الشكل الذي أمامك.
  الغازات الدفيئة تحبس الأشعة الحرارية طويلة الموجات فترتفع درجة حرارة الأرض.

النشاط (8):

قم بإعداد ملصق يوضح أبرز السلوكيات المؤثرة في ارتفاع درجة حرارة الأرض والسلوكيات المناسبة لتفادي ذلك، استخدم أسلوبًا فنيًا في إعداد الملصق أو قم بابتكار شعار خاص بحماية كوكب الأرض.
(نشاط فني تطبيقي).

النشاط (9):

1. بعد دراستك للشكل (11) قم ومجموعتك بمناقشة الأفكار الآتية:

• احتمالية انقراض أكثر من أربعة أنواع من الحيوانات في أفريقيا.
• ذوبان أكثر من 60٪ من الثلج القطبي.
• ارتفاع نسبة الحرائق.
• خسارة الكثير من الغابات في العالم.

2. فسر: يمكن أن يقضي ارتفاع مستويات البحر، نتيجة ارتفاع حرارة الأرض، على أكثر من نصف جهود التنمية في الكثير من الدول النامية.
   لأن ارتفاع مستوى البحر يغرق الأراضي الساحلية الزراعية والسكنية، ويدمر البنية التحتية، ويؤدي إلى نزوح السكان وفقدان مصادر الرزق.

النشاط (10):

ورد في إحدى الصحف المحلية الخبر الآتي:
«بسبب الاحتباس الحراري قد تختفي مناطق مناخية تمامًا من وجه الأرض بحلول عام 2100م…»

• هل توافق على ما جاء في النص السابق؟ ولماذا؟
  نعم، لأن الدراسات العلمية تؤكد تسارع التغيرات المناخية وخطورتها على النظم البيئية.
• ما الأسباب التي قد تؤدي إلى الأخطار التي أشار إليها النص؟
  زيادة انبعاثات الغازات الدفيئة نتيجة حرق الوقود الأحفوري وإزالة الغابات.
• اكتب مقالًا ترد به على الخبر السابق مقترحًا حلولًا لتجنب هذه الأخطار.
  (مقترح: التحول السريع إلى الطاقة المتجددة، حماية الغابات، التعاون الدولي الفعال).

النشاط (11): اقرأ… ثم أجب

اجتمع أكثر من 3000 خبير… لمناقشة التغير المناخي…
(يتم تلخيص أهمية مثل هذه الاجتماعات في تبادل المعرفة ووضع حلول مشتركة).

النشاط (12): اقرأ … ثم أجب

«تتطلب معالجة التغير المناخي قرارات عالمية…»

• علل رفض بعض الدول الصناعية الكبرى في العالم التوقيع على اتفاقيات حماية المناخ.
  خوفًا من التأثير على نموها الاقتصادي وتكاليف التحول إلى الطاقة النظيفة.
• استنتج ضرورة تفعيل مبدأ التنمية النظيفة.
  لأنه يحقق التوازن بين التنمية الاقتصادية وحماية البيئة، ويضمن استدامة الموارد للأجيال القادمة.

اقرأ وحلل:

📱 تابعنا على واتساب: اضغط هنا

«كيف يمكننا تحسين معيشة الناس والحفاظ على مواردنا الطبيعية في عالم يشهد نموًا سكانيًا…»

• ماذا سيحدث لو لم يتوقف الارتفاع في درجة حرارة الأرض؟
  ستتفاقم الكوارث المناخية، ويرتفع مستوى البحر، وتنقرض أنواع كثيرة، وتهدد حياة ملايين البشر.
• هل يتوقف حل المشكلات البيئية على الاتفاقات الدولية فقط؟ ولماذا؟
  لا، لأن الاتفاقات تحتاج إلى تطبيق فعلي على المستوى الوطني والمحلي والفردي.
• هل تتوقع ظهور اختراعات جديدة تسهم في إيجاد حلول للمشكلات البيئية؟ علل إجابتك.
  نعم، لأن التاريخ يثبت أن الإنسان قادر على الابتكار عند مواجهة التحديات، مثل تقنيات الطاقة المتجددة واحتجاز الكربون.