حل الدرس الاول لعبتي لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف الثاني الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
حل الدرس الاول لعبتي لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف الثاني الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
حل الدرس الاول لعبتي لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف الثاني الفصل الدراسي الاول المنهج العماني
الصفحة 23 – أتحدث:
الأسئلة:
- ماذا تشاهد في الصورة؟
الحل: أخ وأخته يلعبون بألعابهم. - تحدث عن لعبتك المفضلة.
الحل: (إجابة حرة – مثال: الدمي) - كيف تحافظ على ألعابك؟
الحل: بتنظيفها ووضعها في المكان الصحيح.
الصفحة 34 – أتصفح:
- العنوان: لعبتي
- الكاتب: زهران القاسمي
أتوقع أن اللعبة المقصودة في النص:
الحل: دمية. ✓
الصفحة 38 – خطوتي الأولى:
1. ألون اللعبة التي تحدث عنها النص:
الحل: الدمية الحمراء (الروبوت/الدمية).
2. أضع دائرة حول الجواب المناسب:
- اختفت الدمية في: الفلج ✓
- حصلت سعاد على الدمية من: عمها ✓
الصفحة 39:
3. أرسم علامة (✓) أمام العبارات التي قرأتها في النص:
✓ وقد كانت سعاد حذرة جداً على لعبتها.
✓ وعدتها أمها أن تصنع لها دمية أخرى.
○ رأت دميتها تغوص في الوادي.
✓ كبرت سعاد وتركت أسرتها القرية.
○ أخذت أختها تمشط شعرها.
4. أكتب تحت الصورة الجملة المناسبة لها من النص:
- ركضت بأقدامها الصغيرة حافية.
- انفلتت الدمية من يديها وجرفها تيار الماء صوب البعيد.
- صديقاتها يأخذنها بين أيديهن وتكاد تأكل عيونهن الغبطة.
الصفحة 40:
5. أرسم علامة (✓) في المكان المناسب: أحداث النص وقعت في:
الحل: القرية ✓
الصفحة 41:
6. أرتب أحداث النص من 1 إلى 5:
- أهداها عمها دمية جميلة.
- ذات صباح، قررت سعاد أن تلعب بدميتها عند ساقية الفلج.
- غمست دميتها وهي تمسكها برفق في تيار الماء.
- انفلتت الدمية من يديها.
- وعدتها أمها أن تصنع لها غيرها.
خطوتي الثانية:
1. «غمرتها بماء الفلج» كلمة «غمرتها» تعني:
الحل: غمستها ✓
الصفحة 42:
2. «جرفها تيار الماء صوب البعيد» ماذا تعني كلمة «جرفها»؟
الحل: سحبها ✓
3. «كانت ناعمة وجميلة»: أصل كلمة «ناعمة» بمضادها:
الحل: خشنة ✓
4. «وعيوتهن تكاد تأكلها من الغبطة» كلمة «الغبطة» مرادفها:
الحل: السرور ✓
خطوتي الثالثة:
1. «كأن الدنيا لن تسعها» الوجه الذي يعبر عن هذا الشعور:
الحل: الوجه السعيد ✓
الصفحة 43:
2. أحاكي التعبير الآتي:
- كانت تسابق الماء، لكن الدمية اختفت.
- كانت تنادي أمها، لكنها لم تسمعها.
- كانت تلعب بمهارة، لكن فريقها ضعيف.
- كانت تستمتع بوقتها، لكن حان وقت النوم.
خطوتي الرابعة:
1. أذكر شيئين في النص:
- أ) شيئاً أعجبني: عناية سعاد بلعبتها
- ب) شيئاً لم يعجبني: انجراف اللعبة
2. أحكي لزملائي عن لعبتي المفضلة. (إجابة حرة)
الصفحة 44 – أولاً: التحليل والتركيب:
1. أركب من المقاطع كلمات، ومن الكلمات جملة:
- جديدة
- أهداها
- عمها
- دمية
الجملة: أهداها عمها دمية جديدة.
2. أقرأ بصوت جهير، ثم أعدد عدد الكلمات في الجمل الآتية:
- انفلتت الدمية من يديها. ← 3
- ركضت بأقدامها الصغيرة حافية. ← 4
- ظلت هناك في الجانب الآخر من الفلج. ← 5
الصفحة 45 – ثانياً: النمط اللغوي (الجملة الفعلية):
1. أختار من الأفعال في الأعلى، وأكمل بها الفراغات كما في المثال:
- كانت ترتب كل شيء.
- قررت أن تلعب بدميتها الصغيرة.
- طلبت من أمها أن تخيط لها ملابس أخرى.
- لكن الدمية اختفت.
2. أشاهد الصورة، ثم أكمل الجمل بالأفعال المناسبة:
- أحضرت الأم لابنتها دمية جديدة.
- قالت البنت لأمها: «شكراً».
- طلبت البنت من أمها أن تخيط لها ملابس أخرى.
- سرحت البنت شعر الدمية.
الصفحة 46 – ثالثاً: النمط الإملائي (اللام الشمسية والقمرية):
1. أقرأ الجمل الآتية، وألاحظ الكلمات الملونة بها، ثم أكتبها:
- كانت سعاد في السابعة من عمرها.
- عيونهن تكاد تأكلها من الغبطة.
- أخذتها هابطة بها السلم الحجري.
- انفلتت الدمية من يديها.
- كانت تسابق الماء.
- غمرتها بماء الفلج.
- عيناي صوب القنطرة.
2. أصنف الكلمات الملونة السابقة إلى:
اللام الشمسية: السابعة – السلم – الدمية
اللام القمرية: الغبطة – الماء – الفلج – القنطرة
الصفحة 47 – رابعاً: الخط:
أكتب ما يلي بخط جميل متبعاً النموذج:
بيت – كبرت – اختفت – ثوب
(مع التمرين على الحروف: ب – ت – ث)
الجملة: ألعب بألعابي، ثم أرتبها.
الصفحة 48 – خامساً: التعبير الكتابي:
أنقل الكلام تحت الصورة التي تناسبها لأحصل على قصة مصورة:
- لا تبكي يا بنيتي، سأشتري لك دمية أخرى.
- ما أجمل هذه الدمية!
- هل هذه دميتك؟
نعم، إنها لي. - هل أضعت شيئاً؟
نعم، أضعت دميتي.
الترتيب الصحيح للقصة:
- هل أضعت شيئاً؟
نعم، أضعت دميتي. - لا تبكي يا بنيتي، سأشتري لك دمية أخرى.
- هل هذه دميتك؟
نعم، إنها لي. - ما أجمل هذه الدمية!
📱 تابعنا على واتساب: اضغط هنا
اترك تعليقاً