حل اسئلة درس نشأتي لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف الخامس الفصل الدراسي الاول

حل اسئلة درس نشأتي لمادة اللغة العربية لغتي الجميلة للصف الخامس الفصل الدراسي الاول

أولاً: استخرج من النص ما يأتي:

• أ. كلمة من الفقرة الثالثة بمعنى (نشأت): ترعرعت
• ب. كلمة من الفقرة الثامنة مضادها (قريب): قصي
• ج. كلمتين من الفقرة الثامنة متقاربتين لفظاً: الأولى بمعنى (السكوت): الصمت ، والثانية بمعنى (السكينة والوقار): السمت

ثانياً: وظف التركيبين الآتيين في جملة من إنشائك:

• عندما سار بي العمرُ قليلاً: عندما سار بي العمر قليلاً، أدخلني والدي مدرسة القرآن الكريم فتعلمت دروس الدين وختمت القرآن.
• مما أتذكره في تلك المرحلة من عمري: مما أتذكره في تلك المرحلة من عمري أسلوب التعامل مع معلم القرآن والرحلات الترفيهية في أحضان الطبيعة.

«ثانياً: أناقش وأحلل»:

١. «بكل بساطة لا أعرف متى ولدت»، في ضوء هذه العبارة أجب عما يأتي:

• أ. اذكر سببين يوضحان عدم معرفة الكاتب بتاريخ ولادته:
  1. عدم وجود مستشفيات تُسجَّل فيها شهادات الميلاد.
  2. كان تاريخ الميلاد يُحدَّد بتقريب فقط (حسب أحداث معينة).
• ب. عدد طريقتين يُوثَّق بهما تاريخ الميلاد قديماً:
  1. يوم مات فلان.
  2. يوم غرس فسيلة (أو يوم وُلد فلان قبله أو بعده).
• ج. كيف يُوثَّق تاريخ الميلاد حديثاً؟ بشهادات الميلاد الرسمية المسجَّلة في المستشفيات والسجلات المدنية.

٢. بمَ توحي عبارة «وكنتُ أرى الدُّنيا كلَّها في بَلْدَتي مِسْكِن»؟

توحي بأن عالم الكاتب كان محدوداً ببلدته الصغيرة، وأن نظرته للحياة كانت بسيطة ومحصورة في قريته «مسكن»، فلم يعرف غيرها في طفولته.

٣. حدِّد بداية الفقرات التي تتحدث عن الكلمات المحورية الآتية:

الكلمات المحورية	بداية الفقرة
النشأة	بكل بساطة لا أعرف متى ولدت…
التعليم	عندما صار بي العمر قليلاً أدخلني والدي مدرسة القرآن الكريم…
الترفيه	في وقت الدراسة كنا نخرج في رحلات ترفيهية بين فترة وأخرى…
السبلة	وبجانب مدرسة القرآن الكريم كان للسبلة دور كبير في نشأتي أيضاً…

٤. ابحث في النص عن أمثلة لعناصر السيرة الذاتية الآتية:

• الأفعال الماضية: ولدتُ ، ترعرعتُ ، أدخلني ، تعلمتُ ، ختمتُ
• ضمير المتكلم: كنتُ ، أرى ، أتذكره ، أعرفُ ، عشتُ
• تسلسل الأحداث: أسماني والدي سعيداً ، ترعرعتُ ، عشتُ طفولتي وسط السيوح والجبال ، أدخلني والدي مدرسة القرآن الكريم

٥. تحدَّث عن الأسلوب الذي تعامل به الكاتب ورفاقه مع المعلّم.

كان التعامل يتسم بالاحترام والتأدب، فيقولون عند الحضور: «صباح الخير أبا المعلم»، وفي المساء: «مساء الخير أبا المعلم»، وعند طلب الشراب: «سقاك الله أبا المعلم».

٦. اقرأ الفقرة الثامنة، ثم أجب عما يأتي:

أ. استنتج ثلاث فوائد للسبلة أسهمت في تعليم الكاتب وتربيته:

1. تعليم آداب المجتمع وقيمه (عدم التقدم على الكبار في الكلام والأكل وتناول القهوة).
2. تعلم الحكم والأمثال التي تصقل الشخصية وتنمي مهارة الإنصات والحديث.
3. تحمل المسؤولية وخدمة الحاضرين بتقديم القهوة والماء بنشاط وجدية.

الحل (بافتراض أنك دخلت المدرسة في سن السادسة وأنت الآن في الصف الخامس):

أوجه المقارنة	طفولة الكاتب	طفولتك
تاريخ الولادة	لا يعرف تاريخ ميلاده الدقيق، كان يُحدد تقريباً بسبب عدم وجود مستشفيات وشهادات ميلاد	أعرف تاريخ ميلادي بدقة من شهادة الميلاد الرسمية
الدراسة	مدرسة القرآن الكريم تحت شجرة واحدة مع معلم واحد، وختم القرآن	أدرس في مدرسة نظامية حديثة منذ سن السادسة، والآن في الصف الخامس بمواد ومعلمين متعددين
الترفيه	رحلات إلى الوديان والمزارع، سباحة ولعب في الطبيعة، ورعي الغنم وجني العسل	ألعاب حديثة وأنشطة مدرسية وأجهزة إلكترونية مع الأصدقاء

ولد يكتب عن جده

الحل (نموذج لسيرة ذاتية لأحد الأقارب):

متى وُلد؟ وأين؟
وُلد جدي في قرية مسكن بولاية عبري عام 1950 تقريباً، ولم يكن هناك تسجيل دقيق لتاريخ الميلاد في ذلك الوقت.

أين نشأ؟ وكيف؟
نشأ في بيئة ريفية بسيطة وسط الجبال والسيوح، رعى الأغنام مع أبناء القرية، وتعلم قيم التعاون والاحترام من السبلة والمجتمع.

أين تعلّم؟ وكيف كان تعليمه؟
تعلم في مدرسة القرآن الكريم تحت شجرة، على يد معلم واحد، وختم القرآن، ثم التحق لاحقاً بالمدارس النظامية بعد النهضة.

📱 تابعنا على واتساب: اضغط هنا