حل اسئلة درس مسرحية بشرى لعبد المطلب لمادة اللغة العربية للصف العاشر الفصل الدراسي الثاني
حل اسئلة درس مسرحية بشرى لعبد المطلب لمادة اللغة العربية للصف العاشر الفصل الدراسي الثاني لمنهج سلطنة عمان
📌 أولًا: أنشطة مهارات القراءة الصامتة
1️⃣ ما سبب حضور الوفود إلى بلاط سيف بن ذي يزن؟
- قدمت الوفود إلى بلاط الملك سيف بن ذي يزن لتهنئته بانتصاره على الأحباش وتحرير اليمن من سيطرة أبرهة الحبشي.
2️⃣ في قول عبد الله بن جدعان إشارة إلى حادثة تاريخية مهمة. اذكر هذه الحادثة.
- يشير كلام عبد الله بن جدعان إلى حادثة الفيل، حيث حاول أبرهة الحبشي هدم الكعبة بجيشه، لكن الله أهلكه وجيشه بإرسال طير أبابيل ترميهم بحجارة من سجيل.
3️⃣ يبدو من النص أن هناك قرابة تربط بين سيف بن ذي يزن وعبد المطلب، فما صلة القرابة بينهما؟
- صلة القرابة بينهما أن عبد المطلب ابن أخت سيف بن ذي يزن.
4️⃣ سيف بن ذي يزن كان جاهلًا بشخص عبد المطلب، أين ما يشير إلى ذلك في النص؟
- عندما سأل الملك: “وأيهم أنت أيها المتكلم؟”، ثم قال بعد أن عرف اسمه: “ابن أختنا؟”، مما يدل على أنه لم يكن يعرفه قبل ذلك.
5️⃣ ما الفكرة العامة التي تتحدث عنها المسرحية؟
- تتناول المسرحية نبوءة سيف بن ذي يزن عن بعثة النبي محمد ﷺ، حيث يخبر عبد المطلب بأن حفيده محمد سيكون نبيًا، ويدعوه إلى حفظ السر وعدم البوح به حتى يحين وقته.
📌 ثانيًا: اختر الإجابة الصحيحة
🔹 أ- “سدنة بيته” تعني خدم الكعبة، ومفردها:
✅ سادن
🔹 ب- يقصد بعبارة “لا تنقع الصدى”:
✅ لا تروي من شدة العطش.
🔹 ج- اكشف في المعجم عن معاني الكلمات التالية:
| الكلمة | المعنى |
|---|---|
| أقيال | جمع قيل، وتعني الزعماء أو القادة العرب. |
| أرومة | الأصل الطيب أو النسب الشريف. |
| جرثومة | الأصل أو الجذر الأساسي. |
| الغوائل | المصائب أو المكائد التي قد يتعرض لها الإنسان. |
| المرزئة | المصيبة أو الفاجعة الكبيرة. |
🔹 د- معنى عبارة “أبيت اللعن”:
- تعني “لا يستحق اللعن أو السب”، وكانت تستخدم في الخطاب بين الملوك والأمراء في العصر الجاهلي كنوع من الاحترام والتقدير.
📌 ثالثًا: أنشطة المناقشة والتحليل
1️⃣ استند الملك سيف بن ذي يزن إلى مجموعة من الحقائق عند تنبئه ببعثة النبي محمد ﷺ، عدّد تلك الدلائل.
- وجدها في الكتاب المكنون والعلم المخزون، وهو مصدر سرّي اختص به قومه.
- أشار إلى أن النبي يولد في تهامة، وبين كتفيه شامة، ويكون له الإمامة، وتنتصر به العرب على أعدائها.
- وصف دقيق لأحداث حياة النبي محمد ﷺ، مثل يتمه، وكفالة جده وعمه، وظهور أنصاره في يثرب.
2️⃣ لماذا حرص الملك على حفظ السر وكتمانه حتى عن الوفد؟
- لأن الأمر يتعلق بنبوءة عظيمة لم يحن وقتها بعد، وخشي أن يؤدي انتشارها إلى تعرض النبي للخطر، خاصة من اليهود الذين سيحاولون إيذاءه.
3️⃣ تنبأ سيف بن ذي يزن بأن يكون ليثرب دور في نصرة النبي محمد ﷺ. ناقش ذلك.
- قال الملك إن يثرب ستكون دار ملك النبي محمد ﷺ، وفيها سينتصر على أعدائه وتستقر دعوته، وهو ما تحقق بعد الهجرة عندما استقبل الأنصار النبي ونصروه في المدينة المنورة.
4️⃣ امتدح عبد المطلب الملك سيفًا بكثير من الصفات، وضّحها، وهل ترى أنه يستحق هذا المديح؟
- وصفه بأنه ملك العرب وحاميها، وصاحب المجد والعزة، وربيع العرب الذي يخصبون به.
- استحق الملك هذا المديح لأنه حرر اليمن من الأحباش وحقق نصراً تاريخياً كبيراً للعرب.
5️⃣ يثني الملك على أهل قريش بأنهم “أهل الليل والنهار”، فما المقصود بذلك؟
- يقصد أن قريش هم أهل العبادة في البيت الحرام، يسهرون الليل والنهار على خدمته.
6️⃣ تعد هذه المسرحية أنموذجًا للمسرحية النثرية، وضح عناصرها.
- الحوار: يدور بين الشخصيات بلغة فصيحة وراقية.
- الشخصيات: رئيسية مثل عبد المطلب، وسيف بن ذي يزن، وثانوية مثل رجال الوفود.
- الزمان والمكان: تجري أحداثها في بلاط سيف بن ذي يزن في اليمن، قبل بعثة النبي.
- الحدث: يتمحور حول نبوءة الملك بظهور النبي محمد ﷺ.
7️⃣ المسرحية تقوم على وحدات الزمان والمكان والحدث، مثل لكل منها.
- الزمان: قبل بعثة النبي محمد ﷺ.
- المكان: بلاط سيف بن ذي يزن في اليمن.
- الحدث: نبوءة سيف بن ذي يزن بظهور النبي محمد ﷺ.
8️⃣ إلى أي نوع من المسرحيات تنتمي هذه المسرحية؟ وما خصائصها الفنية؟
- تنتمي إلى المسرحيات التاريخية، التي تستند إلى أحداث وقصص حقيقية.
- تمتاز باللغة الفصيحة والأسلوب الحواري الأدبي.
- تعتمد على السرد والحوارات الطويلة لنقل الفكرة.
9️⃣ الشخصيات في المسرحية بين رئيسية وثانوية، وضح ذلك.
- الشخصيات الرئيسية:
- عبد المطلب: بطل المسرحية، الذي تلقى النبوءة.
- الملك سيف بن ذي يزن: الذي أخبر بالنبوءة.
- الشخصيات الثانوية:
- رجال الوفود، عبد الله بن جدعان، حاشية الملك.
🔟 كيف تستشف تأثير ثقافة الكاتب عبدالله الطائي في كتابة هذه المسرحية؟
- يتضح تأثره بالتراث والتاريخ العربي الإسلامي.
- اعتمد على الحوار الفصيح والأسلوب الأدبي الرفيع.
- أظهر الاهتمام بالسرد التاريخي والحفاظ على أصالة الأحداث.
1️⃣1️⃣ زخر النص بالمحسنات البديعية، استخرج بعضها.
- السجع: “مرحبا وأهلا، وناقة ورحلا، وملتقى سهلا”.
- الجناس: “طاب مساؤك أيها الملك، وطاب عمرك يا سيد قريش”.
- التكرار: “قد أكرمكم الملك… قد أكرمكم الملك”.
1️⃣2️⃣ هل العنوان مناسب للمسرحية؟ ولماذا؟
- نعم، العنوان “بشرى لعبد المطلب” مناسب جدًا، لأن المسرحية تدور حول تبشير عبد المطلب بولادة النبي محمد ﷺ.
1️⃣3️⃣ إعراب الجملة التالية:
- “هم ينتظرون”:
- هم: ضمير في محل رفع مبتدأ.
- ينتظرون: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون، والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل، والجملة في محل خبر المبتدأ.
- “سيف”: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- “مهنئًا”: حال منصوبة وعلامة نصبها الفتحة.
شاهد ايضا
حل درس الاستماع من مذكرات اميرة عربية لمادة اللغة العربية للصف العاشر الفصل الدراسي الثاني
