11.1 مقدمة الوحدة | Unit Introduction
هذه آخر وحدة في Theme 2، وهي وحدة Writing. سنتعلم:
- تحليل رسالة ترحيبية رسمية من جامعة
- التمييز بين Formal Language (لغة رسمية) و Informal Language (لغة غير رسمية)
- مهارة Making Notes (تدوين الملاحظات) للتخطيط للكتابة
- كتابة رسالة تفاعلية كاملة (Interactive Letter) للتعريف بالنفس
11.2 النص الأساسي: رسالة الترحيب | Activity 1 – Welcome Letter
النص الكامل مع الترجمة:
English:
The English Language Centre
15 September 2015Dear Students,
Welcome to university and to your English class. We hope that you’ll be very happy here and that you’ll enjoy studying English.
Here’s some advice to help you do well in this class. First, practise your English in and out of class. Second, ask questions when you don’t understand. Your teacher wants to help you do well. Third, enjoy working with the other students in the class and have fun learning English.
Your English teacher would like to find out some things about you, for example, your family, what you enjoy doing in your spare time, and what your plans for the future are. Your teacher is also interested in your feelings and ideas about learning English.
I’d like you to write a letter in English to your teacher about yourself. This will help your teacher to get to know you, and to understand how you learn.
I wish you success in your English lessons.
Best wishes,
Saif Al Jabri
Course Co-ordinatorAdapted from Explore Writing, Student’s Book Two, The Language Centre, Sultan Qaboos University
العربية:
مركز اللغة الإنجليزية
15 سبتمبر 2015أعزائي الطلاب،
مرحباً بكم في الجامعة وفي فصل اللغة الإنجليزية. نأمل أن تكونوا سعداء جداً هنا وأن تستمتعوا بدراسة اللغة الإنجليزية.
هنا بعض النصائح لمساعدتكم على التميز في هذا الفصل. أولاً، تدربوا على لغتكم الإنجليزية داخل الفصل وخارجه. ثانياً، اسألوا عندما لا تفهمون. معلمكم يريد مساعدتكم على التميز. ثالثاً، استمتعوا بالعمل مع زملائكم الآخرين في الفصل واستمتعوا بتعلم اللغة الإنجليزية.
يرغب معلم اللغة الإنجليزية في معرفة بعض الأمور عنكم، مثل عائلتكم، وما تستمتعون بفعله في وقت فراغكم، وما هي خططكم للمستقبل. كما يهتم معلمكم بمشاعركم وأفكاركم حول تعلم اللغة الإنجليزية.
أرغب منكم أن تكتبوا رسالة بالإنجليزية لمعلمكم عن أنفسكم. هذا سيساعد معلمكم على التعرف عليكم، وفهم كيف تتعلمون.
أتمنى لكم النجاح في دروسكم في اللغة الإنجليزية.
أطيب التحيات،
سيف الجابري
منسق الدورة
سؤال الفهم:
What is the purpose of the letter?
- (a) to welcome new students to the university
- (b) to give advice
- (c) to ask students to do something
- (d) all of the above ✅
التفسير:
الرسالة تجمع بين ثلاثة أهداف:
- الترحيب (“Welcome to university and to your English class”)
- النصائح (الفقرة الثانية – 3 نصائح للنجاح في الفصل)
- طلب (“I’d like you to write a letter in English to your teacher about yourself”)
لذا الإجابة الصحيحة هي (d) all of the above.
11.3 المناقشة (Activity 2)
1. Is the style of the letter:
- (a) helpful
- (b) business like
- (c) friendly
- (d) official
نموذج إجابة:
The style of the letter is mainly (c) friendly, although it also has elements of being (a) helpful because it gives advice. It’s not too (d) official despite being from a Course Co-ordinator, because the tone is warm and encouraging (e.g., “I wish you success”, “Best wishes”).
2. When does the writer of the letter use:
- (a) capital letters
- (b) full stops
- (c) commas
- (d) apostrophes
نموذج إجابة:
- Capital letters (a): at the start of sentences, for names (Saif Al Jabri), and for the title “The English Language Centre”
- Full stops (b): at the end of every sentence
- Commas (c): to separate items in a list (e.g., “your family, what you enjoy doing…”) and after greetings (“Dear Students,”)
- Apostrophes (d): in contractions like “you’ll”, “I’d”, “Here’s”
11.4 شرح القاعدة: Formal vs Informal Language
اللغة الرسمية وغير الرسمية
ما الفرق بين Formal و Informal؟
| الخاصية | Formal (رسمية) | Informal (غير رسمية) |
|---|---|---|
| السياق | رسائل العمل، الجامعات، المؤسسات | الأصدقاء، العائلة، الزملاء المقربين |
| الاختصارات | نادراً (لا) | شائعة (don’t, I’m, you’ll) |
| التحية/الختام | Dear Sir/Madam, Yours faithfully | Hi!, Bye for now |
| النغمة | محايدة، مهنية | ودودة، شخصية |
11.5 حل تمرين Activity 4: تصنيف العبارات
التعليمات:
Draw two columns into your exercise book. Write ‘Formal language’ and ‘Informal language’ at the top of each column. Write the expressions below into the appropriate column.
العبارات المعطاة (12 عبارة):
| العبارة | Formal/Informal |
|---|---|
| Love from……… | Informal |
| ‘Bye for now | Informal |
| Hi there! | Informal |
| Dear …….. | يمكن في كليهما (Formal & Informal، حسب السياق) |
| Yours faithfully | Formal |
| Kind regards | Formal |
| Have fun! | Informal |
| Best wishes | يمكن في كليهما (شبه رسمي) |
| I am writing to…… | Formal |
| I would be grateful if….. | Formal |
| I would like to…… | Formal |
| See ya! | Informal |
الجدول النهائي:
| Formal Language | Informal Language |
|---|---|
| Dear … (مع اسم العائلة/المنصب) | Hi there! |
| Yours faithfully | ‘Bye for now |
| Kind regards | Love from……… |
| I am writing to…… | Have fun! |
| I would be grateful if….. | See ya! |
| I would like to…… | (Dear … with first name only) |
| Best wishes |
11.6 تحليل التحيات والخواتم | Greetings and Closings Analysis
قواعد المطابقة (Matching Rules):
| التحية (Opening) | الختام المناسب (Closing) | المستوى |
|---|---|---|
| Dear Sir/Madam, | Yours faithfully, | رسمي جداً (لا تعرف اسم المستقبل) |
| Dear Mr Al Jabri, | Yours sincerely, / Kind regards, | رسمي (تعرف اسم المستقبل) |
| Dear Students, | Best wishes, | شبه رسمي |
| Hi Ahmed, / Dear Ahmed, | Best wishes, / Take care, | ودي |
| Hi there! / Hey! | ‘Bye for now / See ya! | غير رسمي تماماً |
⚠️ خطأ شائع: لا تخلط بين “Yours faithfully” (لا تعرف الاسم) و “Yours sincerely” (تعرف الاسم) — هذا فرق دقيق يُسأل عنه كثيراً في الاختبارات.
11.7 شرح المهارة: Making Notes
تدوين الملاحظات للتخطيط
القاعدة (Top Tip من الكتاب):
“When you plan a piece of writing, write down brief ideas (notes) about the information you are going to include. Use key words to make your notes. Key words are important words that will help you remember your ideas.”
بالعربي:
عند التخطيط لكتابة نص، اكتب أفكاراً مختصرة (ملاحظات) عن المعلومات التي ستتضمنها. استخدم كلمات مفتاحية (Key Words) لصنع ملاحظاتك – وهي كلمات مهمة تساعدك على تذكر أفكارك.
الفرق بين Notes و Sentences:
| ❌ جملة كاملة (وقت أطول، أقل مرونة) | ✅ ملاحظات بكلمات مفتاحية (سريع، مرن) |
|---|---|
| “I have two brothers and one sister, and we live in Muscat with my parents.” | family: 2 brothers, 1 sister, parents – Muscat |
| “In my free time, I really enjoy playing football with my friends and reading books about history.” | spare time: football w/ friends, history books |
11.8 تمرين Activity 3: التخطيط بالملاحظات
التعليمات:
Imagine you are writing a letter to your new English teacher at university or college. Copy the headings below into your exercise book and make notes under each heading. Use key words, not complete sentences.
الأربع عناوين (Headings) من الكتاب:
- My family
- My spare time activities
- Learning English
- My plans for the future
11.9 نموذج كامل لتدوين الملاحظات | Complete Notes Sample
1. My family
- parents: father (engineer), mother (teacher)
- 2 brothers (older - university, younger - school)
- 1 sister (school)
- live in Al Dhahirah/Yanqul
- close family, big gatherings on weekends2. My spare time activities
- football - twice a week with friends
- reading - history books, Arabic novels
- helping father in the farm
- watching documentaries
- learning Suno (AI music) - new hobby3. Learning English
- studied English since Grade 1
- enjoy reading & writing more than speaking
- weakness: speaking fluency, pronunciation
- want to improve through practice & watching English shows
- favourite skill: writing essays4. My plans for the future
- want to study Engineering/IT at university
- interested in studying abroad (maybe UK/Malaysia)
- long-term goal: work in technology sector
- improve English for international opportunities11.10 من الملاحظات إلى الرسالة الكاملة | From Notes to Full Letter
الآن نحوّل هذه الملاحظات إلى رسالة تفاعلية كاملة (Interactive Letter) — وهي مهارة الكتابة المستهدفة في هذه الثيمة.
11.11 مهارة الكتابة: Interactive Letter
الرسالة التفاعلية – الشرح الكامل
ما هي Interactive Letter؟
التعريف:
رسالة شخصية تُكتب كرد على رسالة أخرى (هنا: رد على رسالة الترحيب من منسق الدورة)، تتميز بأنها تفاعلية – أي أنها تستجيب لما طُلب فيها، وتعكس حواراً (تفاعلاً) بين الكاتب والمستقبل.
11.12 هيكل الرسالة التفاعلية | Letter Structure
| العنصر | المحتوى | مثال |
|---|---|---|
| العنوان والتاريخ | اسم المدرسة/المكان + التاريخ | Yanqul, 20 September 2026 |
| التحية (Greeting) | Dear + الاسم/اللقب | Dear Mr Al Jabri, |
| المقدمة | شكر + إشارة لرسالته | Thank you for your letter… |
| الفقرة 1 | عن العائلة (My family) | |
| الفقرة 2 | عن وقت الفراغ (Spare time) | |
| الفقرة 3 | عن تعلم الإنجليزية (Learning English) | |
| الفقرة 4 | عن المستقبل (Future plans) | |
| الخاتمة | جملة ختامية + تطلع للقاء | I look forward to meeting you… |
| الختام (Closing) | Best wishes, / Yours sincerely, | |
| التوقيع | الاسم |
11.13 نموذج رسالة كاملة (Sample Full Letter)
Yanqul, Al Dhahirah
20 September 2026Dear Mr Al Jabri,
Thank you very much for your welcome letter. I am very happy to be starting my English course, and I would like to tell you a little about myself.
My family is quite large. My father is an engineer and my mother is a teacher. I have two brothers and one sister. My older brother is studying at university, and the rest of us are still at school. We live in a close family, and we enjoy gathering together every weekend.
In my spare time, I really enjoy playing football with my friends twice a week. I also love reading – especially history books and Arabic novels. Recently, I have started learning about AI music generation, which is a new and exciting hobby for me. Sometimes I help my father on our family farm too.
As for learning English, I have been studying it since Grade 1. I really enjoy reading and writing in English, but I feel that my speaking and pronunciation need more practice. I am hoping that this course will help me become more confident when speaking English.
Regarding my future plans, I would like to study Engineering or Information Technology at university. I am also interested in the possibility of studying abroad one day, perhaps in the UK or Malaysia. My long-term goal is to work in the technology sector, and I know that improving my English will help me achieve this.
Thank you again for your warm welcome. I look forward to meeting you and my classmates soon.
Best wishes,
[Student’s Name]
11.14 عبارات مفيدة للرسالة التفاعلية | Useful Phrases for Interactive Letters
للمقدمة:
- Thank you for your letter/email…
- I am writing to introduce myself…
- I was very happy to receive your welcome message…
للحديث عن العائلة:
- I come from a family of…
- My father/mother works as…
- I have … brothers/sisters…
للحديث عن الهوايات:
- In my spare time, I enjoy…
- One of my favourite hobbies is…
- I have recently started…
للحديث عن التعلم:
- I have been studying English since…
- I feel confident about… but I need to improve…
- I am hoping that this course will help me…
للحديث عن المستقبل:
- My plan for the future is to…
- I am interested in the possibility of…
- My long-term goal is to…
للخاتمة:
- Thank you again for…
- I look forward to…
- I am looking forward to meeting you/starting the course…
11.15 قائمة تحقق (Checklist) للرسالة التفاعلية
قبل التسليم، تأكد من:
- هل كتبت العنوان والتاريخ بشكل صحيح؟
- هل استخدمت تحية مناسبة (Dear + الاسم)؟
- هل غطّيت الأربع نقاط المطلوبة (العائلة، وقت الفراغ، تعلم الإنجليزية، المستقبل)؟
- هل اللغة المستخدمة شبه رسمية (ليست عامية جداً، وليست رسمية بشكل مفرط)؟
- هل استخدمت اختصارات مناسبة (I’m, I’ve) – مقبولة في هذا النوع من الرسائل؟
- هل استخدمت الأزمنة الصحيحة (Present Simple للحقائق، Present Perfect لما بدأ واستمر “I have been studying…”)؟
- هل ختمت بـ Best wishes أو ما يشابهها؟
- هل راجعت الإملاء وعلامات الترقيم؟
11.16 تمرين تطبيقي: نشاط Editing | Peer Editing Activity
من المهارات المذكورة في خلاصة الثيمة “check and edit a partner’s essay draft” — لذا دعنا نتدرب:
تبادل الرسائل مع زميل، وابحث عن:
- أخطاء في علامات الترقيم (Punctuation) – الفواصل، النقاط، علامات الاستفهام
- أخطاء إملائية (Spelling)
- اتساق الأزمنة (Tense consistency)
- هل التحية والختام متناسقان (مثلاً: Dear Mr X… Best wishes – لا Yours faithfully مع اسم محدد)؟
مثال على تصحيح:
❌ النص الأصلي (به أخطاء):
“dear mr aljabri thank you for you’re letter i has two brother and one sister we live in Muscat. in my freetime i like play football”
✅ بعد التصحيح:
“Dear Mr Al Jabri, Thank you for your letter. I have two brothers and one sister. We live in Muscat. In my free time, I like playing football.”
الأخطاء المصححة:
- Capitalisation: dear → Dear, mr → Mr, i → I
- Spelling: aljabri → Al Jabri, freetime → free time
- Grammar: you’re → your, has → have, brother → brothers, like play → like playing
- Punctuation: إضافة فواصل ونقاط
11.17 خلاصة الوحدة والثيمة الثانية | Unit & Theme Summary
✅ ترجمنا وشرحنا رسالة الترحيب من منسق الدورة
✅ تعلمنا الفرق بين Formal و Informal Language مع جدول مطابقة كامل
✅ تعلمنا مهارة Making Notes بالكلمات المفتاحية
✅ كتبنا رسالة تفاعلية كاملة بهيكل من 6 أجزاء
✅ تدربنا على Peer Editing (تصحيح زميل)
📋 مراجعة شاملة لـ Theme 2 (الثيمات الخمس)
| Unit | الموضوع | القاعدة/المهارة |
|---|---|---|
| 1 | Goodbye, School! | Reading for Gist + مفردات التحول الجامعي |
| 2 | Coping with Change | Past Perfect (كل الاستخدامات) |
| 3 | Studying Abroad | Grouping Words / Lexical Fields |
| 4 | A Helping Hand | Asking for Clarification |
| 5 | A Letter to a Teacher | Formal/Informal + Interactive Letter |
📋 قائمة مفردات الوحدة الكاملة
| English | عربي |
|---|---|
| co-ordinator | منسق |
| spare time | وقت الفراغ |
| in and out of class | داخل وخارج الفصل |
| formal | رسمي |
| informal | غير رسمي |
| greeting | تحية |
| closing | ختام |
| apostrophe | علامة الحذف/الملكية |
| key words | كلمات مفتاحية |
| draft | مسودة |
| edit | يصحح/ينقّح |
| proofread | يراجع |
📝 نموذج اختبار قصير (Mini Quiz) – نهاية الثيمة الثانية
A) Formal vs Informal:
صنّف كل عبارة: Formal أم Informal؟
- I would be grateful if…
- See ya later!
- Yours faithfully,
- Hey, what’s up?
الإجابات: 1-Formal, 2-Informal, 3-Formal, 4-Informal
B) Past Perfect Review (من Unit 2):
Complete: “By the time I started university, I _______ (already/finish) my summer job.”
الإجابة: had already finished
C) Writing Task:
Write a short interactive letter (80-100 words) to a new teacher, introducing yourself. Include: your name, one hobby, and one goal for learning English. Use at least one Past Perfect sentence (e.g., “Before I joined this school, I had never studied…”).
🎯 خاتمة الثيمة الثانية | Theme 2 Conclusion
لقد أنهينا الآن الثيمة الثانية كاملة (Starting University). الطالب الآن يجب أن يكون قادراً على:
✅ القراءة لفهم الفكرة العامة (Gist)
✅ استخدام Past Perfect بثقة في 4 سياقات مختلفة (تتابع، ندم، كلام منقول – خبري وسؤالي)
✅ تنظيم المفردات عبر خرائط ذهنية
✅ طلب التوضيح بلغة مهذبة في المحادثات
✅ كتابة رسالة تفاعلية رسمية شبه كاملة الهيكل
اترك تعليقاً