ملخص الدرس الثالث: المُنجَزاتُ الحَضارِيَّةُ العُمانِيَّةُ في العصر العباسي الثاني الوحدة الثانية لمادة الدراسات الاجتماعية للصف السابع الفصل الدراسي الثاني المنهج العماني

نقدم لكم ملخص الدرس الثالث: المُنجَزاتُ الحَضارِيَّةُ العُمانِيَّةُ في العصر العباسي الثاني الوحدة الثانية لمادة الدراسات الاجتماعية للصف السابع الفصل الدراسي الثاني المنهج العماني

شهدت عُمانُ خلال العصر العباسي الثاني مُنجزاتٍ حضاريةً في مجالات متعددة تعكس دور عُمان ومكانتها في مسيرتها الحضارية. وعلى صعيد المجال الثقافي والعلمي، اعتنى العُمانيون بالجانب الثقافي والعلمي في فترة العصر العباسي الثاني، وتمثّل ذلك في ظهور عدد كبير من المساجد والمدارس التي كانت تُدرَّس فيها مختلف العلوم كالفقه وعلوم القرآن والحساب واللغة والفلك، وقد تخرّج منها كثيرٌ من العلماء.

من أبرز العلماء العُمانيين في العصر العباسي الثاني: الفقيه أبو سعيد الكدمي الذي كان من أبرز مؤلفاته كتاب الاستقامة، والشيخ ابن جعفر الأزكوي الذي تُعدّ من أبرز مؤلفاته جامع ابن جعفر. أما العلّامة الحسن بن أحمد النزوي من علماء عُمان في القرن الخامس الهجري فقد أنشأ مدرسة الجليلين بالعَقْر في نزوى على نفقته الخاصة، فاستقطبت عدداً كبيراً من طلبة العلم وأصبحت من أشهر المدارس الوقفية في عُمان.

بدأ العُمانيون بتأسيس المدارس الوقفية من القرن الرابع الهجري فكانت لهم السبق في هذا المجال، وكانت مدارس القرآن الكريم والمساجد تقوم بدور المدرسة لكافة الشرائح العُمرية، حيث كانت تُعقَد فيها الحلقات العلمية في مختلف العلوم، ومن الجوامع التي اشتهرت بالتدريس في عُمان في العصر العباسي الثاني جامع العَقْر في نزوى، وجامع مرباط، ومع مرور الوقت وكثرة الدارسين بدأ التفكير في بناء ملاحق إضافية للمساجد خُصِّصت للتدريس.

أما على صعيد التجارة فاشتُهرت عُمان بمجالها التجاري ورياد العُمانيين للبحار واتصالهم بعُمان وبالأسواق البعيدة نقلاً وإنتاجاً وتوزيعاً. وتميّز العُمانيون بالتفوّق الصناعي لعُمان في مجالات عدة. وعلى صعيد الزراعة ازدهرت الزراعة في عُمان ازدهاراً ملحوظاً، واستُخرجت مظاهر التطوّر المعماري في عُمان من الخريطة. وتُثمَّن الشخصيات العُمانية التي كان لها دور في ازدهار عُمان.