حل وشرح درس البحر الوافر لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح درس البحر الوافر لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول لمنهج سلطنة عمان

وزن بحر الوافر

مُفَاعلَتُنْ مُفَاعَلَتُنْ فَعُولُن………مُفَاعَلَتُنْ مُفَاعَلَتُنْ فَعُولُن

احفظ

بحور الشعر وافرها جميل ……………مفاعلتن مفاعلتن فعولن

الخلاصة:

1- الوزن النظري لبحر الوافر هو:

مُفَاعَلَتُنْ مُفَاعَلَتُنْ فَعُولن …………مُفَاعَلَتُنْ مُفَاعَلَتُنْ فَعُولُن

2- ورموزه هي التالية:

ب-ب ب – ب-ب ب – ب– ب-ب ب – ب-ب ب – ب–

3- تلحق بحر الوافر تغييرات أهمها تسكين المتحرك الخامس لـ:

مُفَاعَلَتُن (ب – ب ب-) . فتصير: مُفاعلتن (ب – – – )

4- يرد بحر الوافر تاما بست تفعيلات أو مجزوءا بأربع تفعيلات

حل تدريبات الدرس

اكتب الأبيات التالية كتابة عروضية:

-أمثلي تق/بللأقوا لوفيه …. ومثلك يس/ تمر علي/ يكذبو

– فقلماش تفي فللي لسانن … مليؤنبت/ثناء علي / كرطبو

– هيلا يا مولعبرو ….. وأمر للاه ينتظرو

– رقيتوتي يمتقلبي …. فوا كبدي من الحب

2- زن الأبيات التالية من بحر الوافر وأشر إلى التغيرات التي طالت التفعيلات:

-إلى كم ذا العتاب وليس جرم ….. وكم ذا الاعتذار وليس ذنب

– ب- – – -/ ب- ب ب -/ ب- – / ب— /ب- ب ب

-/ب — (تغيرت مفاعلتن إلى مُفَاعَلْتُن)

– لقيناهم بأرماح طوال ….. تبشرهم بأعمار قصار

ب —/ب-ب ب -/ب–/ب—/ب—/

ب – – (تغيرت مفاعلتن إلى مُفَاعَلْتُن)

خليل لي سأهجره … لذنب لست أذكره

ب-ب ب-/ ب- ب ب – / ب- ب ب- /ب- ب

ب- مجزوء البحر

• وقد كنا نقول إذا رأينا .. لذي جسم يعد وذي بيان
• ب – ب ب -/ب—/ب–ب -ب ب-/ب- ب
• ب-/ب– (تغيرت في الضرب مفاعَلَتُن إلى مُفَاعَلْتُن)

كأنك أيها المعطى لسانا .. وجسما من بني عبد المدان

3- قارن بين تفعيلات المقطوعتين التاليتين من حيث التغيرات التي طرأت عليها

– أخ لي عنده أدب … صداقة مثله نسب

– رعى لي فوق ما أرعى … وأوجب فوق ما يجب

– فلو سبكت خلائقه … لقل أمامها الذهب

تفعيلات الفقرة (مفَاعَلَتُن مفَاعَلَتُن)

– صحا والفجر يرمقنا …. بطرف نائم صاح

– وودعنا على ظماء لحسن فيه وضاح

تغيرت هنا ل (مفاعلتن مفاعلتن)

4- املأ الفراغات بما يناسب البيت معنى ووزنا من بين الكلمات المعطاة:

– كان سماءنا لما تجلت خلال نجومنا عند (الصباح)

– رياض بنفسج خضل نداه (تفتح) بينه نور أقاح.

– و(أدهم يستمد الليل منه وتطلع بين عينيه الثريا

-سری خلف الصباح (يطير) زهوًا ويطوي خلفه الأفلاء طيا

– (فلما خاف وشك الفوت منه تشبث بالقوائم والمحيا

– أقول وقد رأيت له سحابًا من (الهجران) مقبلة علينا

– وقد سحت غواديها (بمطر) حوالينا الصدود ولا علينا

5 ضع الكلمات التالية في مواقعها المناسبة من حيث الوزن والمعنى:

– وقانا لفحة ال (رمضاء) واد سقاع مضاعف الغيث (العميم)

-حللنا دوحة (فحنا) علينا حنو المرضعات على (الفطيم)

– وأرشفنا (على ظمأ) زلالا الذ من المدامة (للنديم) )

– يصد الشمس أنى (واجهتنا) فيحجبها ويأذن (للنسيم)

– يروع حصاه حالية العذارى فتلمس جانب العقد (النظيم)

شاهد ايضا

حل وشرح اسئلة الدرس الاول اسلوب التعجب لكتاب المفيد لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح الدرس الثاني اسلوب الاغراء والتحذير لكتاب المفيد لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح الدرس الثالث اسلوب المدح والذم لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح الدرس الرابع اسلوب الاختصاص لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح درس المزيد بحرف لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح درس المزيد بحرفين لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح درس المزيدة بثلاثة حروف لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح درس المسند والمسند اليه لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح درس التقديم والتأخير لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح درس الخبر والانشاء لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

حل وشرح درس الخبر انواعه واغراضه لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول

الموضوع: حل وشرح درس البحر الوافر لمادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول