حل اسئلة الدرس الثاني الانشطة النحوية لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف العاشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

حل اسئلة الدرس الثاني الانشطة النحوية لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف العاشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

حل الدرس الثاني: الأنشطة النحوية
لغتي الجميلة – الصف العاشر – الفصل الدراسي الأول
(مراجعة عامة + التدريبات 1–4)

أولاً: استرجع معلوماتك

1. تنقسم الكلمة العربية إلى ثلاثة أقسام هي: الاسم، الفعل، الحرف.

2. أمثلة:

• الاسم: كتاب، محمد، مدرسة.
• الفعل: كتب، يكتب، اكتب.
• الحرف: في، من، إلى، هل.

3. الجملة في اللغة العربية نوعان:
الجملة الاسمية، وركناها: المبتدأ والخبر.
والجملة الفعلية، وركناها: الفعل والفاعل.

4. تنقسم الأفعال من حيث الزمن إلى ثلاثة أقسام هي: الماضي، المضارع، الأمر.

5. الأسماء إما معارف أو نكرات، والمعارف ستة أنواع هي:
العلم، الضمير، اسم الإشارة، الاسم الموصول، المعرف بـ(أل)، المعرف بالإضافة.

6.

• الإعراب: تغيير أواخر الكلمات لاختلاف العوامل الداخلة عليها لفظاً أو تقديراً.
• البناء: لزوم آخر الكلمة حركة واحدة لا تتغير مهما تغير موقعها أو العوامل الداخلة عليها.

7.
علامات الإعراب الأصلية: الضمة (رفع)، الفتحة (نصب)، الكسرة (جر)، السكون (جزم).

علامات الإعراب الفرعية:

• الرفع: الواو (جمع المذكر السالم والأسماء الستة)، الألف (المثنى)، ثبوت النون (الأفعال الخمسة).
• النصب: الياء (المثنى وجمع المذكر السالم)، الكسرة (جمع المؤنث السالم)، حذف النون (الأفعال الخمسة)، الألف (الأسماء الستة).
• الجر: الياء (المثنى وجمع المذكر السالم والأسماء الستة)، الفتحة (الممنوع من الصرف).
• الجزم: حذف النون (الأفعال الخمسة)، حذف حرف العلة (المضارع المعتل الآخر).

ثانياً: التدريبات

تدريب (1) – أبيات بدر شاكر السياب

1. لماذا حدّث السيّاب نفسه بطيّ الكتاب وترك القراءة؟
لأن الليل انتصف، والشمعة خابية، وعيناه لا تقويان على قراءة السطور بسبب العلة الواهية، فأخذ يتذكر الليلة الماضية ويرنو إلى النجوم البعيدة.

2. الكلمات الظاهرة في الشطر «قد انتصف الليل فاطوِ الكتاب» ونوع كل منها:

• قد: حرف
• انتصف: فعل
• الليل: اسم
• فـ: حرف
• اطوِ: فعل
• الكتاب: اسم

3. الجمل المخطوطة:

الجملة	نوعها	ركناها الأساسيان
قد انتصف الليل	فعلية	الفعل: انتصف / الفاعل: الليل
فاطوِ الكتاب	فعلية (أمر)	الفعل: اطوِ / الفاعل: ضمير مستتر تقديره أنت
فعيناك لا تقرآن السطور	اسمية	المبتدأ: عيناك / الخبر: جملة «لا تقرآن السطور»
فأنت ترى مقلتيها هناك	اسمية	المبتدأ: أنت / الخبر: جملة «ترى مقلتيها هناك»
فطوي على ركبتيك الكتاب	فعلية	الفعل: تطوي / الفاعل: ضمير مستتر تقديره أنت
وترنو إلى الأنجم النائية	فعلية	الفعل: ترنو / الفاعل: ضمير مستتر تقديره أنت

تدريب (2) – أبيات أحمد شوقي

1. وصف شوقي هذا العصر بأنه عصر بطل، ودعا الشباب إلى الإقدام وصنع المجد بالعمل والهمة والحجى، ونهاهم عن الترهات والخدع.

2. استخراج الأفعال وتصنيفها:

م	الفعل	نوعه	الحالة الإعرابية	علامة الإعراب أو البناء
1	أقدمْ	أمر	مبني	السكون
2	اصنعْ	أمر	مبني	السكون
3	يكنْ	مضارع	مجزوم (بلم)	السكون
4	يقعُ	مضارع	مرفوع	الضمة الظاهرة
5	كانَ	ماض	مبني	الفتح
6	يخلفُ	مضارع	مرفوع	الضمة الظاهرة
7	قلْ	أمر	مبني	السكون

(يمكن إضافة «ليس» كفعل ماض جامد مبني على الفتح).

تدريب (3) – الآيات الكريمة والمنصوبات

م	الاسم المنصوب	سبب نصبه	علامة النصب
1	فتحاً	مفعول مطلق	الفتحة الظاهرة
2	خشيةَ	مفعول لأجله	الفتحة الظاهرة
3	أصابعَهم	مفعول به	الفتحة الظاهرة
4	اليومَ	ظرف زمان	الفتحة الظاهرة
5	يدَك	مفعول به	الفتحة الظاهرة
6	كثيباً	خبر كان	الفتحة الظاهرة
7	ملوماً / محسوراً	حال	الفتحة الظاهرة

(بدائل صحيحة أيضاً: «كلَّ» نائب عن المفعول المطلق، «مهيلاً» نعت).

تدريب (4) – نص من رواية البؤساء

1. ماذا فعلت فانتين لتقي ابنتها برد الشتاء؟
كتبت إلى تينارديه وزوجته تطلب منهما ثورة من الصوف، ولما لم تستجب المساعدة باعت شعرها الجميل بعشرة فرنكات واشترت التورة وأرسلتها إلى ابنتها كوزيت.

2. نوع الأسماء المعارف المخطوط تحتها:

📱 تابعنا على واتساب: اضغط هنا

• تينارديه: علم
• زوجته: معرف بالإضافة
• كوزيت: علم
• أمها: معرف بالإضافة
• الرسالة: معرف بـ(أل)
• قصّه: معرف بالإضافة
• التورة: معرف بـ(أل)
• غضب: معرف بالإضافة (غضب الزوجين)
• هو: ضمير
• الذي: اسم موصول
• إيبونين: علم

هذا الحل يغطي المراجعة العامة وجميع أسئلة التدريبات الأربعة كما وردت في الكتاب.