حل وشرح الوحدة الاولى المحور الثاني Theme 2 Unit 1: Goodbye, School! لمادة اللغة الانجليزية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الاول المنهج العماني

اولا: كتاب الطالب الصفي Classbook

إليك الكلمات والعبارات الواردة في الصورة مع ترجمتها إلى اللغة العربية:

العناوين الرئيسية:

• Theme 2: المحور الثاني / الوحدة الثانية
• Starting University: بدء الدراسة الجامعية

العبارات داخل غيوم التفكير (من الأعلى إلى الأسفل):

1. further study? — دراسة إضافية؟ / مواصلة الدراسة؟
2. university? — الجامعة؟
3. course? — الدورة الدراسية / المساق؟
4. subject? — المادة الدراسية / التخصص؟
5. study abroad? — الدراسة في الخارج؟
6. future career? — المهنة المستقبلية؟ / المسار المهني؟

نص السؤال (كما هو في الصورة الثانية):

1. Look at the picture. How is this student feeling? Have you had similar thoughts about next year?

شرح السؤال بالعربي:

يتكون النشاط من جزأين:

1. How is this student feeling?
   • المعنى: كيف يشعر هذا الطالب؟
   • الشرح: يطلب منك النظر إلى صورة الطالب والتفكير في مشاعره وحالته الذهنية بناءً على فقاعات التفكير المحيطة به، والتي تدور حول المستقبل (مثل اختيار الجامعة، التخصص، الدراسة في الخارج، والمهنة المستقبلية).
2. Have you had similar thoughts about next year?
   • المعنى: هل راودتك أفكار مماثلة بشأن العام القادم؟
   • الشرح: سؤال شخصي موجه إليك، يسألك عما إذا كنت تفكر في نفس هذه الأمور والخيارات المتعلقة بمستقبلك الأكاديمي والمهني.

إجابة نموذجية (Model Answer):

• الجزء الأول (مشاعر الطالب):
  • English: He is feeling thoughtful, confused, uncertain, or anxious about his future academic and career choices.
  • العربي: يشعر الطالب بالحيرة والتفكير العميق، أو بالتردد والقلق بشأن خياراته الأكاديمية والمهنية المستقبلية.
• الجزء الثاني (الإجابة الشخصية):
  • English: Yes, I have. I often think about which university to choose and what subject or course I should study next year.
  • العربي: نعم، لقد تراودتني نفس الأفكار. كثيراً ما أفكر في الجامعة التي سأختارها والتخصص الذي سأدرسه العام القادم.

الشرح

السؤال:

2 Read the text and check that you understand the meanings of the words and phrases in bold. Use a dictionary to help you.

ترجمة السؤال: اقرأ النص وتأكد من أنك تفهم معاني الكلمات والعبارات المكتوبة بالخط العريض. استخدم القاموس لمساعدتك.

النص كاملاً:

Leaving school is an important transition in a young person’s life. It’s exciting but also a little scary. It’s not surprising that many young Omanis are apprehensive about leaving the world of school and the friendly faces of teachers and classmates. Although some go on to get a job, many continue their education in order to improve their prospects for the future. In addition, more and more students are going abroad to get a degree. Studying at a foreign university can be challenging but also very rewarding. It teaches young Omanis to become confident and independent, as they adapt to a new culture and learn to do things for themselves.

شرح الجمل جملة بجملة:

1. Leaving school is an important transition in a young person’s life. مغادرة المدرسة هي انتقال مهم في حياة الشاب. → يقصد أن ترك المدرسة مرحلة مهمة وكبيرة في حياة الشخص الصغير.
2. It’s exciting but also a little scary. إنها مثيرة لكنها أيضاً مخيفة قليلاً. → المرحلة فيها حماس وفرحة، لكنها في نفس الوقت تسبب بعض الخوف.
3. It’s not surprising that many young Omanis are apprehensive about leaving the world of school and the friendly faces of teachers and classmates. ليس من المستغرب أن كثيرًا من الشباب العمانيين يشعرون بالقلق من ترك عالم المدرسة والوجوه الودية للمعلمين والزملاء. → من الطبيعي أن يشعر الشباب العمانيون بالخوف أو التوتر عند ترك المدرسة والمعلمين والأصدقاء.
4. Although some go on to get a job, many continue their education in order to improve their prospects for the future. على الرغم من أن بعضهم يذهب للعمل، إلا أن كثيرين يكملون تعليمهم من أجل تحسين فرصهم في المستقبل. → البعض يفضل العمل مباشرة، لكن الأغلبية تكمل الدراسة عشان تكون فرصهم أفضل في المستقبل.
5. In addition, more and more students are going abroad to get a degree. بالإضافة إلى ذلك، يذهب المزيد والمزيد من الطلاب إلى الخارج للحصول على شهادة جامعية. → عدد الطلاب اللي يسافرون للدراسة في الخارج يزيد باستمرار.
6. Studying at a foreign university can be challenging but also very rewarding. الدراسة في جامعة أجنبية يمكن أن تكون صعبة لكنها أيضاً مجزية جداً. → الدراسة برا فيها صعوبة، لكنها تعطي فائدة كبيرة.
7. It teaches young Omanis to become confident and independent, as they adapt to a new culture and learn to do things for themselves. إنها تعلّم الشباب العمانيين أن يصبحوا واثقين من أنفسهم ومستقلين، لأنهم يتكيفون مع ثقافة جديدة ويتعلمون الاعتماد على أنفسهم. → السفر للدراسة يخلي الشاب يعتمد على نفسه ويتأقلم مع بيئة وثقافة مختلفة.

Glossary (مسرد الكلمات بالخط العريض):

الكلمة بالإنجليزي	المعنى بالعربية	شرح بسيط
transition	انتقال / تحول	تغيير من مرحلة إلى أخرى
scary	مخيف	يسبب الخوف
apprehensive	قلق / متوتر	يشعر بالخوف أو القلق من شيء قادم
prospects	آفاق / فرص مستقبلية	الفرص المتاحة في المستقبل
abroad	في الخارج	في بلد أجنبي
degree	شهادة جامعية	درجة علمية (بكالوريوس مثلاً)
foreign	أجنبي	من بلد آخر
challenging	صعب / تحدي	يحتاج إلى جهد ويصعب على الشخص
rewarding	مجزٍ / مفيد	يعطي فائدة أو شعور بالرضا
confident	واثق من نفسه	يشعر بالقوة والثقة
independent	مستقل	يعتمد على نفسه ولا يحتاج مساعدة مستمرة
culture	ثقافة	عادات وتقاليد وطريقة حياة شعب معين

Unit 1: Goodbye, School!

• الترجمة: الوحدة الأولى: وداعاً، للمدرسة!

1. Discuss these questions in groups.

• الترجمة: ناقش هذه الأسئلة في مجموعات.

a. How do you feel about leaving school? (excited, sad)

• الترجمة: كيف تشعر حيال مغادرة المدرسة؟ (متحمس، حزين)

Give your reasons.

• الترجمة: اذكر أسبابك.

b. What are you planning to do after you leave?

• الترجمة: ماذا تخطط أن تفعل بعد أن تغادر (تتخرج)؟

c. Do you know anyone at university or college?

• الترجمة: هل تعرف أي شخص في الجامعة أو الكلية؟

What are they studying?

• الترجمة: ماذا يدرسون؟

Top Tip: Reading for Gist

• الترجمة: نصيحة هامة: القراءة لفهم المعنى العام.

When you skim a new text, don’t try to understand every word.

• الترجمة: عندما تقرأ نصاً جديداً قراءة سريعة (مسحية)، لا تحاول فهم كل كلمة.

Checking every word will slow you down.

• الترجمة: فالتحقق من كل كلمة سيشعرك بالبطء ويؤخرك.

It is more important to understand the gist, or main idea, of the text.

• الترجمة: والأهم من ذلك هو فهم الفكرة العامة أو المضمون الأساسي للنص.

الشرح

1. تعليمات التمرين والخيارات (The Exercise Header and Options)

2. Skim the text below.

• الترجمة: اقرأ النص أدناه قراءة مسحية سريعة.

Which of the four titles below would be the best?

• الترجمة: أيٌّ من العناوين الأربعة أدناه سيكون الأفضل؟

Give your reasons.

• الترجمة: اذكر أسبابك.

• a. My first year at university
  • الترجمة: سنتي الأولى في الجامعة.
• b. The differences between school and university
  • الترجمة: الفروق بين المدرسة والجامعة.
• c. The challenges of university
  • الترجمة: تحديات الجامعة.
• d. How to cope with starting university
  • الترجمة: كيف تتعامل وتتأقلم مع بدء الدراسة الجامعية.

2. النص الرئيسي (Main Text)

الفقرة الأولى (Paragraph 1):

Starting university is a major transition in a young person’s life.

• الترجمة: يمثل بدء الدراسة الجامعية تحولاً رئيسياً في حياة الشاب.

For most new students, it’s exciting but also terrifying.

• الترجمة: بالنسبة لمعظم الطلاب الجدد، يُعد هذا الأمر مثيراً ولكنه مرعب أيضاً.

Their minds are filled with worries, such as, ‘Will I like my course?’, ‘How can I make new friends?’ ‘What shall I do if I’m homesick?’

• الترجمة: عقولهم مليئة بالمخاوف، مثل: “هل سيعجبني مساقي الدراسي؟”، “كيف يمكنني تكوين أصدقاء جُدد؟”، “ماذا سأفعل إذا شعرت بالحنين إلى الوطن/الأهل؟”.

الفقرة الثانية (Paragraph 2):

It’s important to remember that it’s normal to be apprehensive about something new.

• الترجمة: من المهم أن تتذكر أنه من الطبيعي أن تكون متخوفاً من شيء جديد.

Starting university can be scary, but there are some simple things you can do to help you cope.

• الترجمة: قد يكون بدء الجامعة أمراً مخيفاً، ولكن هناك بعض الأشياء البسيطة التي يمكنك القيام بها لمساعدتك على التأقلم.

Here is some advice for students entering university for the first time.

• الترجمة: إليك بعض النصائح للطلاب الذين يدخلون الجامعة لأول مرة.

3. قائمة النصائح (Tips for new students)

Tips for new students

• الترجمة: نصائح للطلاب الجدد.

1. Take care of yourself physically.
   • الترجمة: اعتني بنفسك جسدياً.
   • Get enough sleep and eat healthy foods.
     • الترجمة: احصل على قسط كافٍ من النوم وتناول أطعمة صحية.
2. Find a balance between relaxing and studying.
   • الترجمة: أوجد توازناً بين الاسترخاء والدراسة.
   • You should work hard but also have fun.
     • الترجمة: ينبغي عليك أن تجتهد في العمل ولكن استمتع بوقتك أيضاً.
3. Call home regularly and keep in touch with your family.
   • الترجمة: اتصل بالمنزل بانتظام وكن على تواصل مع عائلتك.
   • This will reduce homesickness.
     • الترجمة: سيقلل هذا من شعورك بالحنين إلى الوطن/الأهل.
4. Don’t be afraid to ask for help.
   • الترجمة: لا تخف من طلب المساعدة.
   • If you’re finding things hard, talk to someone – other students, tutors (teachers), or student support services.
     • الترجمة: إذا كنت تجد الأمور صعبة، فتحدث إلى شخص ما – سواء من الطلاب الآخرين، أو المعلمين (المرشدين)، أو خدمات دعم الطلاب.
5. Learn how to find your way around the university campus so that you don’t get lost.
   • الترجمة: تعلم كيفية معرفة طريقك والتنقل داخل الحرم الجامعي حتى لا تضل الطريق.
   • Refer to the university website if necessary.
     • الترجمة: ارجع إلى الموقع الإلكتروني للجامعة إذا لزم الأمر.
6. Make a plan for yourself which shows where you have to be every day, and at what time.
   • الترجمة: ضع خطة لنفسك توضح المكان الذي يجب أن تتواجد فيه كل يوم، وفي أي وقت.

النصائح (متابعة القائمة):

7. Learn how to manage your time.

• الترجمة: تعلم كيفية إدارة وقتك.

Prioritise what tasks are urgent.

• الترجمة: حدد أولويات المهام العاجلة.

For example, an essay that is due tomorrow is more important than one that is due next week.

• الترجمة: على سبيل المثال، المقال المطلوب تسليمه غداً أكثر أهمية من المقال المطلوب تسليمه الأسبوع القادم.

8. Don’t be hard on yourself if you make mistakes.

• الترجمة: لا تقسُ على نفسك إذا ارتكبت أخطاء.

But learn from your mistakes – for example, getting lost, forgetting a deadline.

• الترجمة: ولكن تعلم من أخطائك – على سبيل المثال، ضياع الطريق، أو نسيان الموعد النهائي لتسليم أمر ما.

9. Take opportunities to make new friends, even if you’re shy.

• الترجمة: استغل الفرص لتكوين أصدقاء جُدد، حتى لو كنت خجولاً.

Join clubs and societies.

• الترجمة: انضم إلى الأندية والجمعيات الطلابية.

فقرة: التحديات والمكافآت (Challenges and rewards)

Challenges and rewards

• الترجمة: التحديات والمكافآت.

University life is challenging, but also very rewarding.

• الترجمة: الحياة الجامعية مليئة بالتحديات، ولكنها مجزية للغاية أيضاً.

It will be strange at first, especially if you have to live away from your family.

• الترجمة: ستكون غريبة في البداية، خاصة إذا كان عليك العيش بعيداً عن عائلتك.

You’ll probably experience mixed emotions.

• الترجمة: من المحتمل أن تشعر بأسلوب مشاعر مختلطة.

Sometimes you may feel some stress and anxiety, but at other times, excitement and a new sense of independence.

• الترجمة: أحياناً قد تشعر ببعض التوتر والقلق، ولكن في أوقات أخرى تشعر بالحماس وبإحساس جديد بالاستقلالية.

You may be homesick, but you’ll also develop confidence at being able to do things for yourself.

• الترجمة: قد تشعر بالحنين إلى الوطن/الأهل، ولكنك ستكتسب أيضاً الثقة بقدرتك على القيام بالأشياء بنفسك.

Most young people consider university a wonderful experience, and many regard it as the best time of their lives.

• الترجمة: يعتبر معظم الشباب الجامعة تجربة رائعة، ويرى الكثيرون أنها أفضل فترة في حياتهم.

الحل

The most appropriate title is d.

• الترجمة: العنوان الأكثر ملاءمة هو d.

Title c only describes the challenges young people may face when starting university, but the text also covers how to cope with them.

• الترجمة: العنوان c يصف فقط التحديات التي قد يواجهها الشباب عند بدء الدراسة الجامعية، لكن النص يتناول أيضاً كيفية التعامل والتأقلم معها.

The text is not about someone’s first year at university (title a), or the differences between school and university (title b).

• الترجمة: النص لا يتحدث عن السنة الأولى لشخص ما في الجامعة (العنوان a)، ولا عن الفروق بين المدرسة والجامعة (العنوان b).

الحل النهائي (The Answer):

• العنوان المناسب هو Option d:
  • d. How to cope with starting university (كيف تتعامل وتتأقلم مع بدء الدراسة الجامعية)

الشرح والحل

Read the text in Activity 2 in detail. Find words that have similar meanings to the words or phrases below. Write the words and their meanings into your exercise book.

• الترجمة: اقرأ النص في النشاط 2 بالتفصيل. أوجد كلمات لها معانٍ مشابهة للكلمات أو العبارات أدناه. اكتب الكلمات ومعانيها في دفتر التمارين الخاص بك.

Example: change (line 1) = transition

• الترجمة: مثال: تغيير (السطر 1) = تحوُّل / انتقال.

2. استخراج العبارات، ترجمتها، وحل الأسئلة (Questions, Translations & Answers)

• a. worried and a little afraid (line 6)
  • الترجمة: قلق وخائف قليلاً (السطر 6).
  • الحل: apprehensive (متخوف)
• b. feeling of missing your home (line 12)
  • الترجمة: شعور بالشوق والافتراط للمنزل (السطر 12).
  • الحل: homesickness (الحنين إلى الوطن / الأهل)
• c. university land and buildings (line 15)
  • الترجمة: أراضي ومباني الجامعة (السطر 15).
  • الحل: campus (الحرم الجامعي)
• d. put things in order of importance (line 18)
  • الترجمة: ترتيب الأشياء حسب الأهمية (السطر 18).
  • الحل: prioritise (ترتيب الأولويات)
• e. date by which something has to be done (line 21)
  • الترجمة: التاريخ الذي يجب أن يتم فيه إنجاز شيء ما (السطر 21).
  • الحل: deadline (الموعد النهائي)
• f. feelings (line 25)
  • الترجمة: مشاعر (السطر 25).
  • الحل: emotions (انفعالات / مشاعر)
• g. worry (line 26)
  • الترجمة: قلق (السطر 26).
  • الحل: anxiety (قلق / توتر)
• h. freedom and ability to make your own decisions (line 27)
  • الترجمة: الحرية والقدرة على اتخاذ قراراتك الخاصة (السطر 27).
  • الحل: independence (استقلالية)

الكلمات وكتابة جملة عن كل كلمة وترجمتها.

إليك الكلمات المستخرجة من القائمة مع معانيها، وجملة مفيدة لكل كلمة باللغتين الإنجليزية والعربية:

a. apprehensive (متخوف / قلق)

• الجملة: He felt apprehensive about moving to a new city for university.
• الترجمة: شعر بالتخوف بشأن الانتقال إلى مدينة جديدة للدراسة الجامعية.

b. homesickness (الحنين إلى الوطن / الأهل)

• الجملة: Calling his family every weekend helped him overcome his homesickness.
• الترجمة: ساعده الاتصال بعائلته في نهاية كل أسبوع على التغلب على الحنين إلى الوطن.

c. campus (الحرم الجامعي)

• الجملة: The university campus has a modern library and several sports facilities.
• الترجمة: يضم الحرم الجامعي مكتبة حديثة والعديد من المرافق الرياضية.

d. prioritise (يرتب الأولويات)

• الجملة: You need to prioritise your study tasks before planning any leisure activities.
• الترجمة: تحتاج إلى ترتيب أولويات مهامك الدراسية قبل التخطيط لأي أنشطة ترفيهية.

e. deadline (الموعد النهائي)

• الجملة: The students worked late into the night to meet the assignment deadline.
• الترجمة: عمل الطلاب حتى وقت متأخر من الليل للالتزام بالموعد النهائي لتسليم التكليف.

f. emotions (المشاعر / الانفعالات)

• الجملة: Starting a new chapter in life often brings a mix of different emotions.
• الترجمة: إن بدء فصل جديد في الحياة غالباً ما يجلب مزيجاً من المشاعر المختلفة.

g. anxiety (القلق / التوتر)

• الجملة: Proper preparation for exams can significantly reduce anxiety.
• الترجمة: يمكن للتحضير الجيد الامتحانات أن يقلل من القلق بشكل كبير.

h. independence (الاستقلالية)

• الجملة: Living on campus helps students develop a strong sense of independence.
• الترجمة: العيش في الحرم الجامعي يساعد الطلاب على تطوير شعور قوي بالاستقلالية.

الشرح

عنوان النشاط

4. Answer the questions below about the reading text in Activity 2.

• الترجمة: أجب عن الأسئلة أدناه حول نص القراءة في النشاط 2.

Write the answers into your exercise book.

• الترجمة: اكتب الإجابات في دفتر التمارين الخاص بك.

الأسئلة (Questions)

1. How do many young students feel about starting university?

• الترجمة: كيف يشعر العديد من الطلاب الشباب حيال بدء الدراسة الجامعية؟

2. If new students need to talk to someone, who should they talk to?

• الترجمة: إذا كان الطلاب الجدد بحاجة إلى التحدث إلى شخص ما، فمع من يجب أن يتحدثوا؟

3. What examples are given of mistakes that new students can make?

• الترجمة: ما الأمثلة المذكورة للأخطاء التي يمكن أن يرتكبها الطلاب الجدد؟

4. What advice is given to shy students?

• الترجمة: ما النصيحة الموجهة للطلاب الخجولين؟

الحل

إليك الأسئلة وإجاباتها النموذجية مع ترجمتها للعربية:

1. How do many young students feel about starting university?

• السؤال: كيف يشعر العديد من الطلاب الشباب حيال بدء الدراسة الجامعية؟
• الحل بالإنجليزية: Excited but terrified. They also have a lot of worries.
• ترجمة الحل: متحمسون لكنهم مرعوبون، ولديهم أيضاً الكثير من المخاوف.

2. If new students need to talk to someone, who should they talk to?

• السؤال: إذا كان الطلاب الجدد بحاجة إلى التحدث إلى شخص ما، فمع من يجب أن يتحدثوا؟
• الحل بالإنجليزية: Other students, tutors (teachers), or student support services.
• ترجمة الحل: الطلاب الآخرون، المرشدون (المعلمون)، أو خدمات دعم الطلاب.

3. What examples are given of mistakes that new students can make?

• السؤال: ما الأمثلة المذكورة للأخطاء التي يمكن أن يرتكبها الطلاب الجدد؟
• الحل بالإنجليزية: Getting lost, forgetting a deadline.
• ترجمة الحل: ضياع الطريق، ونسيان الموعد النهائي لتسليم أمر ما.

4. What advice is given to shy students?

• السؤال: ما النصيحة الموجهة للطلاب الخجولين؟
• الحل بالإنجليزية: Join clubs and societies.
• ترجمة الحل: الانضمام إلى الأندية والجمعيات الطلابية.

حل كتاب النشاط Workbook

1. Read the information below, then discuss questions a, b and c in groups.

• الترجمة: اقرأ المعلومات أدناه، ثم ناقش الأسئلة (أ، ب، ج) في مجموعات.

النص الإرشادي (Information Box)

At university or college, students are expected to read a variety of texts much more quickly than at school.

• الترجمة: يُتوقع من الطلاب في الجامعة أو الكلية قراءة مجموعة متنوعة من النصوص بسرعة أكبر بكثير مقارنة بالمدرسة.

So they need to develop strategies to bring their reading up to speed.

• الترجمة: لذلك فهم بحاجة إلى تطوير استراتيجيات لزيادة سرعة قراءتهم للوصول إلى المستوى المطلوب.

الأسئلة (Questions)

a. Do you read quickly or slowly?

• الترجمة: هل تقرأ بسرعة أم ببطء؟

b. What problems do you have when reading in English?

• الترجمة: ما المشاكل التي تواجهها عند القراءة باللغة الإنجليزية؟

c. What are your strategies for dealing with new vocabulary?

• الترجمة: ما هي استراتيجياتك للتعامل مع المفردات الجديدة؟

نص الاستماع

Listening Script 2.1.1

We read for various purposes: pleasure, study, gist and to find particular information. Different reading speeds are helpful for each purpose.

Here is some information about reading speeds. These numbers are only a rough guide, but they will give you an idea of the different types of reading.

Our reading speed varies according to the reason why we are reading something. For example, below 100 words per minute is the usual speed for close reading – when we need to read slowly and consider every detail. This speed is good if you need to analyse something and study it closely – reading a contract, for example.

Between 100 and 250 words per minute is the usual speed at which we read for academic purposes, such as when we are studying textbooks and learning. But for casual or informal reading – for example, when we read newspapers and magazines – we read at a faster speed – 250 to 400 words per minute. We use a speed of above 400 words per minute when we need to skim something or read it very quickly. This speed is useful for getting the gist of an article before deciding to read it in more detail.

شرح نص الاستماع

Listening Script 2.1.1

(نص الاستماع 2.1.1)

We read for various purposes: pleasure, study, gist and to find particular information.

• الترجمة: نحن نقرأ لأغراض متعددة: المتعة، الدراسة، فهم المعنى العام، وللعثور على معلومات محددة.

Different reading speeds are helpful for each purpose.

• الترجمة: سرعات القراءة المختلفة تكون مفيدة لكل غرض من هذه الأغراض.

Here is some information about reading speeds.

• الترجمة: إليك بعض المعلومات حول سرعات القراءة.

These numbers are only a rough guide, but they will give you an idea of the different types of reading.

• الترجمة: هذه الأرقام هي مجرد دليل تقريبي، لكنها ستعطيك فكرة عن الأنواع المختلفة للقراءة.

Our reading speed varies according to the reason why we are reading something.

• الترجمة: تتفاوت سرعة قراءتنا وفقاً للسبب الذي من أجله نقرأ شيئاً ما.

For example, below 100 words per minute is the usual speed for close reading – when we need to read slowly and consider every detail.

• الترجمة: على سبيل المثال، أقل من 100 كلمة في الدقيقة هي السرعة المعتادة للقراءة الدقيقة المتفحصة – عندما نحتاج إلى القراءة ببطء والتفكير في كل تفصيلة.

This speed is good if you need to analyse something and study it closely – reading a contract, for example.

• الترجمة: هذه السرعة جيدة إذا كنت بحاجة إلى تحليل شيء ما ودراسته بدقة – كقراءة عقد، على سبيل المثال.

Between 100 and 250 words per minute is the usual speed at which we read for academic purposes, such as when we are studying textbooks and learning.

• الترجمة: ما بين 100 و250 كلمة في الدقيقة هي السرعة المعتادة التي نقرأ بها للأغراض الأكاديمية، مثل عندما نكون بصدد دراسة الكتب المدرسية والتعلم.

But for casual or informal reading – for example, when we read newspapers and magazines – we read at a faster speed – 250 to 400 words per minute.

• الترجمة: ولكن بالنسبة للقراءة العابرة أو غير الرسمية – على سبيل المثال، عندما نقرأ الصحف والمجلات – فإننا نقرأ بسرعة أكبر تراوح بين 250 و400 كلمة في الدقيقة.

We use a speed of above 400 words per minute when we need to skim something or read it very quickly.

• الترجمة: نستخدم سرعة تتجاوز 400 كلمة في الدقيقة عندما نحتاج إلى القراءة السريعة المسحية لشيء ما أو قراءته بسرعة كبيرة.

This speed is useful for getting the gist of an article before deciding to read it in more detail.

• الترجمة: هذه السرعة مفيدة للحصول على الفكرة العامة لمقال ما قبل اتخاذ القرار بقراءته بمزيد من التفصيل.

حل النشاط

إليك جدول الحل باللغة الإنجليزية مع الترجمة العربية المقابلة لكل عنصر:

Reading speed per minute(سرعة القراءة في الدقيقة)	Type of reading(نوع القراءة)	Example(مثال)
Below 100 words (أقل من 100 كلمة)	close reading (القراءة الفاحصة / الدقيقة)	reading a contract (قراءة عقد)
Between 100 and 250 words (بين 100 و250 كلمة)	academic purposes (أغراض أكاديمية)	studying textbooks and learning (دراسة الكتب الدراسية والتعلم)
Between 250 and 400 words (بين 250 و400 كلمة)	casual or informal reading (قراءة غير رسمية / عادية)	reading newspapers and magazines (قراءة الصحف والمجلات)
Above 400 words (أكثر من 400 كلمة)	skim (القراءة السريعة / القشع)	getting the gist of an article (أخذ الفكرة العامة لمقال)

الشرح

Instruction / التعليمات:

• Read the procedure below about timing a reading text.
  • اقرأ الإجراء أدناه حول توقيت قراءة النص.
• You need a timing device which shows minutes and seconds.
  • تحتاج إلى جهاز توقيت يعرض الدقائق والثواني.

Steps / الخطوات:

1. Look quickly through the text.
   • ألق نظرة سريعة على النص.
   • Read the heading, sub-headings and look at any pictures that can help you understand it.
   • اقرأ العنوان الرئيسي والعناوين الفرعية وانظر إلى أي صور يمكن أن تساعدك على فهمه.
2. Check the time, then read the text as fast as you can.
   • تحقق من الوقت، ثم اقرأ النص بأسرع ما يمكنك.
3. When you have finished, check the time again.
   • عندما تنتهي، تحقق من الوقت مرة أخرى.
   • Note down how long it took you to read the text.
   • دوّن الوقت الذي استغرقته لقراءة النص.
4. Answer the comprehension questions to check your understanding.
   • أجب عن أسئلة الفهم للتحقق من استيعابك.
5. Divide the number of words in the text by the time it took you to read it.
   • اقسم عدد الكلمات في النص على الوقت الذي استغرقته في قراءته.
   • This is your reading score.
   • هذه هي درجة سرعة قراءتك.

Instruction / التعليمات:

• Follow the steps in the procedure in Activity 3, page 16 and read the text below.
  • اتبع الخطوات الواردة في إجراء النشاط 3، الصفحة 16 واقرأ النص أدناه.
• When you have finished, turn to page 60 of your Workbook and answer the comprehension questions.
  • عندما تنتهي، انتقل إلى الصفحة 60 من كتاب الأنشطة وأجب عن أسئلة الفهم.
• Then calculate your reading score.
  • ثم احسب درجة سرعة قراءتك.

The Study Room in the English Language Centre

قاعة الدراسة في مركز اللغة الإنجليزية

• The Study Room in the English Language Centre is situated on the first floor, next to the Administrative Office.
  • تقع قاعة الدراسة في مركز اللغة الإنجليزية في الطابق الأول، بجوار المكتب الإداري.
• It is open only on weekdays from 9 am until 5 pm (4 pm on Thursdays).
  • القاعة مفتوحة فقط خلال أيام العمل الأسبوعية من الساعة 9 صباحاً حتى 5 مساءً (حتى الساعة 4 مساءً يوم الخميس).
• Its purpose is to give students a place where they can study independently for a couple of hours every day after class.
  • الهدف منها هو توفير مكان للطلاب يمكنهم فيه الدراسة بشكل مستقل لمدة ساعتين تقريباً كل يوم بعد الحصص.

Borrowing materials from the Study Room

استعارة المواد من قاعة الدراسة

• If you would like to continue using Study Room materials at home after the Study Room is closed, you may borrow books and printed materials, but not CDs, DVDs or other listening materials.
  • إذا كنت ترغب في الاستمرار في استخدام مواد قاعة الدراسة في المنزل بعد إغلاقها، فيمكنك استعارة الكتب والمواد المطبوعة، ولكن ليس الأقراص المدمجة (CDs)، أو أقراص الفيديو (DVDs)، أو مواد الاستماع الأخرى.
• You may borrow one book or other printed item overnight.
  • يمكنك استعارة كتاب واحد أو مادة مطبوعة أخرى لليلة واحدة.
• You must return it by 9 a.m. the next morning (or on Sunday morning, if you borrow it on Thursday) so that other students are able to use that item in the Study Room.
  • يجب عليك إعادتها بحلول الساعة 9 صباحاً في الصباح التالي (أو صباح يوم الأحد إذا استعرتها يوم الخميس) حتى يتمكن الطلاب الآخرون من استخدامها في قاعة الدراسة.
• There is a large red file on the desk at the front of the Study Room.
  • يوجد ملف أحمر كبير على المكتب في مقدمة قاعة الدراسة.
• This file contains a Borrowing List.
  • يحتوي هذا الملف على قائمة الاستعارة.
• When you take a book out, please sign your name in the Borrowing List, and sign it again when you return the book.
  • عند استعارة كتاب، يرجى التوقيع باسمك في قائمة الاستعارة، والتوقيع مرة أخرى عند إعادة الكتاب.

Photocopying

النسخ والطباعة

• You may also photocopy a limited number of pages (no more than 5% of the total of the book) from a book for your own study.
  • يمكنك أيضاً نسخ عدد محدود من الصفحات (لا يزيد عن 5% من إجمالي صفحات الكتاب) للاستخدام في دراستك الشخصية.
• If you want to photocopy anything, please take the book next door to the Administrative Office and ask one of the administrative assistants to do it for you.
  • إذا كنت ترغب في نسخ أي شيء، يرجى أخذ الكتاب إلى المكتب الإداري المجاور وطلب ذلك من أحد المساعدين الإداريين ليفعل ذلك نيابة عنك.
• If you want to work on grammar activities at home, please don’t take the whole book.
  • إذا كنت ترغب في العمل على أنشطة القواعد في المنزل، يرجى عدم أخذ الكتاب بأكمله.
• Just photocopy the pages that you want to work on.
  • فقط قم بنسخ الصفحات التي تريد العمل عليها.
• Do not write on the pages of any book in the Study Room.
  • لا تكتب على صفحات أي كتاب في قاعة الدراسة.

Listening materials

مواد الاستماع

• The English Language Centre can provide a single copy of the CD or DVD accompanying a published book, for use in the Study Room only.
  • يمكن لمركز اللغة الإنجليزية توفير نسخة واحدة من القرص المدمج أو قرص الفيديو المرفق بالكتاب المنشور، للاستخدام داخل قاعة الدراسة فقط.
• It is illegal to lend that copy for use elsewhere.
  • يُعد إعارة تلك النسخة للاستخدام في مكان آخر أمراً غير قانوني.
• You are therefore not allowed to take CDs, DVDs or other listening materials home.
  • لذلك لا يُسمح لك بأخذ الأقراص المدمجة أو أقراص الفيديو أو مواد الاستماع الأخرى إلى المنزل.

Missing or faulty materials

المواد المفقودة أو التالفة

• If you notice that any of the printed material in the Study Room is missing, or that any of the listening materials are not working properly, please inform the Course Director immediately.
  • إذا لاحظت أن أي جزء من المواد المطبوعة في قاعة الدراسة مفقود، أو أن أي من مواد الاستماع لا تعمل بشكل صحيح، يرجى إبلاغ مدير الدورة فوراً.