ملف وورد لتحضير درس حرف الدال لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف الاول الاساسي المنهج العماني

ملف وورد لتحضير درس حرف الدال لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف الاول الاساسي المنهج العماني

يدور هذا التحضير حول حرف الدال صوتًا وشكلًا وموضعًا في الكلمة، من غير تاريخ ومن غير تحديد شعبة. يتعرف المتعلم الحرف معزولًا، وفي أول الكلمة ووسطها وآخرها، وينطقه نطقًا صحيحًا، ويقرأه في كلمات وجمل قصيرة، ثم يكتبه كتابة سليمة تناسب مرحلة الصف الأول.

رابط تنزيل ملف وورد لتحضير درس حرف الدال لمادة اللغة العربية احب لغتي للصف الاول الاساسي المنهج العماني

فكرة الدرس

حرف الدال من الحروف التي لا تتصل بما بعدها. يبقى شكله قريبًا من صورته المنفصلة، سواء جاء في أول الكلمة أو في وسطها أو في آخرها، مع اختلاف بسيط في موضع الاتصال بما قبله. صوته واضح وقصير، ويُدرَّب المتعلم على تمييزه من حروف قريبة في الرسم أو في المخرج، مثل الذال والراء، من غير إثقال الحصة بمصطلحات صوتية. تُبنى الحصة على كلمات مألوفة من بيئة الطفل، وعلى صور، وألعاب حركية، وقراءة جماعية، ثم كتابة موجهة.

نواتج التعلم

في نهاية الحصة يتوقع من المتعلم أن:

• يتعرّف شكل حرف الدال معزولًا وفي مواضعه داخل الكلمة.
• ينطق صوت الدال نطقًا صحيحًا.
• يميز الدال من بين حروف أخرى.
• يقرأ كلمات تحتوي على الدال قراءة صحيحة.
• يكتب حرف الدال في أشكاله كتابة واضحة.
• يكوّن كلمات بسيطة تبدأ بالدال أو تنتهي به.
• يشارك في نشاط جماعي باحترام الدور والاستماع.

المفاهيم والمهارات والقيم

المفهوم الرئيس هو حرف الدال وصوته. المفاهيم المساندة هي موضع الحرف، واتجاه الكتابة من اليمين إلى اليسار، والفرق بين الحرف والكلمة. المهارات المستهدفة هي الاستماع، والنطق، والتمييز البصري، والقراءة، والكتابة، والتركيب. القيم التي تُراعى في سير الحصة هي التعاون، والنظام، والثقة بالنفس، والعناية بالأدوات.

الوسائل

بطاقات كبيرة للحرف معزولًا وفي الكلمة، وصور لكلمات مثل ديك ودار ودب ودفتر وولد ويد ووردة، ومكعبات أو بطاقات حروف للتركيب، وسبورة، وأقلام ملونة، ودفاتر الكتابة، ونشيد قصير عن الحرف إن تيسر. تُعرض الوسيلة تدريجيًا حتى لا يتشتت انتباه الصف.

استراتيجية التدريس

تُدار الحصة بالتعلم النشط: تهيئة قصيرة، ثم عرض موجّه، ثم تدريب ثنائي وجماعي، ثم تقويم ختامي. يُكثر المعلم من النمذجة، ويُقلل الشرح الطويل. يُعطى كل متعلم فرصة للنطق والكتابة، ويُعالج الخطأ فورًا بنموذج صحيح من غير إحراج.

سير الحصة

التهيئة. يبدأ المعلم بسؤال قريب من خبرة الطفل: من رأى ديكًا؟ من يسكن في دار؟ تُعرض صورة الديك، ويُطلب تكرار الكلمة، ثم يُبرز الصوت الأول. تُكتب الكلمة على السبورة، ويُلوَّن حرف الدال بلون مختلف. ينتقل المعلم إلى كلمات أخرى تبدأ بالصوت نفسه حتى يستقر في السمع قبل الانتقال إلى الشكل.

العرض. يُعرض الحرف معزولًا: د. يُنطق الصوت، ويتابعه الصف. ثم تُعرض مواضعه:

• في أول الكلمة: دار، ديك، دب، دفتر.
• في وسط الكلمة: مدرسة، حديد.
• في آخر الكلمة: ولد، يد، ورد.

يُلفت النظر إلى أن الدال لا يتصل بالحرف الذي بعده، فيبقى له انحناءة واضحة. يمرر المعلم إصبعه على اتجاه الكتابة: يبدأ من أعلى وينزل بانحناءة نحو اليسار ثم يستقر. يكتب الحرف على السبورة ببطء، ثم يكتبه بعض المتعلمين في الهواء، ثم على الطاولة بالإصبع، ثم في الدفتر.

التدريب. يوزَّع الصف إلى مجموعات صغيرة. تختار كل مجموعة بطاقة صورة وتضع تحتها بطاقة الحرف إن كانت الكلمة تحتوي على الدال. نشاط ثانٍ: تركيب كلمة من بطاقات، مثل ديك أو ولد. نشاط ثالث: تلوين الدال داخل كلمات مكتوبة بخط واضح. يمر المعلم بين المجموعات ويستمع إلى القراءة الفردية القصيرة.

القراءة. تُقرأ كلمات الدرس قراءة جماعية ثم فردية. تُكوَّن جملة قصيرة، مثل: الديك في الدار. تُعاد الجملة مع الإشارة إلى كل كلمة. لا تُطلب الإملاء الحر في هذه المرحلة، بل القراءة المنقولة والكتابة المنقولة.

الكتابة. يكتب المتعلم سطرًا للحرف معزولًا، ثم كلمات تبدأ بالدال، ثم كلمة تنتهي به. تُراعى المسافة بين الكلمات ووضوح النقط إن وُجدت في بقية حروف الكلمة. يُصحَّح الاتجاه الخاطئ فورًا.

الغلق. يُلخَّص الدرس في ثلاث جمل يقولها الصف: هذا حرف الدال. صوته د. نكتبه في أول الكلمة ووسطها وآخرها. يُختار متعلم ليضع دائرة حول الدال في كلمة معروضة.

التقويم

تقويم قبلي سريع في التهيئة بتمييز الصوت. تقويم تكويني أثناء المجموعات بالملاحظة والقراءة الفردية. تقويم ختامي بورقة قصيرة فيها: وصل الصورة بالكلمة، ووضع دائرة حول الدال، وكتابة الحرف مرتين، وقراءة كلمتين. يُراعى الزمن القصير لانتباه الصف الأول، ويُكتفى بما يثبت تحقق الناتج.

مراعاة الفروق

من يتقن الحرف مبكرًا يُكلف بتكوين جملة من كلمتين أو بتلوين قصة مصورة فيها الدال. من يحتاج دعمًا يُعاد معه النطق منفردًا، ويُكتب له الحرف بخط منقط ليتتبعه. لا يُقارن متعلم بآخر أمام الصف.

الواجب

نسخ حرف الدال في أشكاله في دفتر المنزل، ورسم صورة لكلمة تبدأ به، وقراءتها لولي الأمر. الواجب قصير وواضح، وغايته تثبيت الشكل والصوت لا إثقال الطفل.

ملاحظات التنفيذ

📱 تابعنا على واتساب: اضغط هنا

تُضبط مخارج الصوت بنموذج المعلم أولًا. تُتجنب الكلمات الغريبة. تُكتب النماذج بخط كبير. يُثنى على المحاولة الصحيحة، ويُعاد النموذج عند الخطأ. تُغلق الحصة والدفتر مرتب والسبورة تحمل نموذج الحرف والكلمات الأساسية فقط.