6.1 مقدمة الوحدة | Unit Introduction
هذه آخر وحدة في Theme 1، وهي وحدة Writing (الكتابة). سنبدأ هنا أول درس متكامل في كتابة المقال التقييمي (Evaluative Essay). سنتعلم:
- مفردات الإعلانات والتسويق
- صفات وصف المنتجات (للإعلانات)
- تحليل الإعلانات المضللة (Misleading Adverts)
- بداية مهارة الكتابة من الصفر: كيف نكتب مقالاً تقييمياً
6.2 التمهيد: Appealing vs Appalling
الفرق بين الكلمتين (مهم جداً – كلمتان متشابهتان لفظاً لكن متضادتان معنىً):
| الكلمة | المعنى | مثال |
|---|---|---|
| Appealing (adj) | جذاب/ملفت/مرغوب | This advert is very appealing – I want to buy the product! |
| Appalling (adj) | مقزز/مروّع/سيء جداً | The advert was appalling – it was offensive to many people. |
⚠️ تحذير من خطأ شائع: الكلمتان متشابهتان جداً في الكتابة (فرق حرف واحد فقط: appeal-ing vs appall-ing) لكن المعنى متضاد تماماً. احذر الخلط بينهما في الامتحان!
6.3 المناقشة الأولى (Activity 1)
a. What do you think is the main purpose of advertising?
ما هو الغرض الأساسي من الإعلان؟
الخيارات المعطاة:
- to inform (للإخبار/التعريف)
- to persuade (للإقناع)
- to compare (للمقارنة)
- to entertain (للتسلية)
نموذج إجابة:
I think the main purpose of advertising is to persuade people to buy a product. However, advertising also serves to inform customers about new products and to entertain them through creative ideas.
(أعتقد أن الغرض الأساسي من الإعلان هو إقناع الناس بشراء منتج. ولكن الإعلان أيضاً يخدم هدف إخبار العملاء بمنتجات جديدة وتسليتهم بأفكار إبداعية.)
b. Do you think most advertisements are appealing or appalling? Give your reasons.
هل تعتقد أن معظم الإعلانات جذابة أم مقززة؟ اذكر أسبابك.
نموذج إجابة:
In my opinion, most advertisements are appealing because companies spend a lot of money making them attractive and creative. However, some advertisements can be appalling if they show misleading information or use offensive images.
c. Which of the three adverts A, B and C attracts you most? Give your reasons.
أي من الإعلانات الثلاثة A وB وC يجذبك أكثر؟ اذكر أسبابك.
وصف الإعلانات الثلاثة في الكتاب:
- A: إعلان لمنتجات ألبان وفواكه (milk splash with fruits)
- B: إعلان لعُمان للطيران – “Oman: Short breaks, naturally” مع متسلق صخور وعبارة “What are you doing this weekend?”
- C: إعلان قديم لأحذية “Air Step” بطراز كلاسيكي
نموذج إجابة:
Advert B attracts me most because it uses an interesting question – “What are you doing this weekend?” – which makes me think about my own plans. It also shows beautiful Omani scenery, which makes me feel proud of my country.
6.4 الشعارات (Slogans) | Activity 2
تعريف Slogan:
Slogan = a short, memorable phrase used in advertising to represent a brand
(شعار = عبارة قصيرة سهلة التذكر تُستخدم في الإعلان لتمثيل علامة تجارية)
الشعارات المعطاة في الكتاب:
| الشركة | الشعار | الترجمة |
|---|---|---|
| BMW | The Ultimate Driving Machine | آلة القيادة المطلقة |
| Honda | The Power of Dreams | قوة الأحلام |
| Omantel | معاً / Together | معاً |
| SONY | make.believe | اصنع.اعتقد (لعبة كلمات بين make-believe = خيال/تخيّل) |
المناقشة:
a. Why is it important for a company to find the right slogan?
لماذا من المهم أن تجد الشركة الشعار المناسب؟
نموذج إجابة:
A good slogan helps customers remember the brand easily. It creates an emotional connection between the company and its customers, and it can communicate the company’s values in just a few words. For example, “The Power of Dreams” makes Honda sound inspiring and ambitious.
b. What other catchy slogans can you think of?
ما الشعارات الجذابة الأخرى التي تخطر ببالك؟
أمثلة (يمكن للطالب أن يضيف أمثلة محلية أو عالمية):
- Nike: “Just Do It”
- McDonald’s: “I’m Lovin’ It”
- Oman Air: “Experience luxury, naturally”
6.5 شرح مفردات وصف المنتجات | Product Description Vocabulary
Activity 3: قاموس صفات المنتجات (16 كلمة)
| # | الكلمة | المعنى | أمثلة على منتجات تناسبها |
|---|---|---|---|
| 1 | tasty | لذيذ | food, snacks |
| 2 | fragrant | عطري الرائحة | perfume |
| 3 | comfortable | مريح | shoes, sofas |
| 4 | fast | سريع | cars, internet |
| 5 | nutritious | مغذي | food |
| 6 | stylish | أنيق/عصري | clothes, phones |
| 7 | long-lasting | يدوم طويلاً | batteries, perfume |
| 8 | cool | بارد/رائج (عصري) | drinks, gadgets |
| 9 | powerful | قوي | cars, engines |
| 10 | fashionable | أزيائي/متطور | clothes, shoes |
| 11 | delicious | شهي/لذيذ جداً | chocolate, food |
| 12 | smooth | ناعم/سلس | chocolate, skin products |
| 13 | refreshing | منعش | drinks |
| 14 | luxurious | فاخر | cars, perfume, hotels |
| 15 | cost-saving | موفّر للتكلفة | cars (fuel-efficient) |
| 16 | safe | أمن/آمن | cars |
حل تمرين Activity 3: مطابقة الصفات بالمنتجات
النص يعرض 8 صور لمنتجات (a-h): هواتف ذكية، أحذية رياضية، شوكولاتة، عطر، بيتزا، مشروب غازي، جينز، سيارة رياضية فاخرة.
| المنتج | الصفات المناسبة |
|---|---|
| a) Smartphones | stylish, fast, powerful, cool, fashionable |
| b) Sports shoes | comfortable, stylish, long-lasting, fashionable |
| c) Chocolate | tasty, delicious, smooth |
| d) Perfume | fragrant, luxurious, long-lasting |
| e) Pizza | tasty, delicious, nutritious |
| f) Soft drink (can) | refreshing, cool |
| g) Jeans | stylish, comfortable, long-lasting, fashionable |
| h) Sports car | powerful, fast, luxurious, stylish, cost-saving (إذا كانت موفرة للوقود) |
💡 ملاحظة: كما ذكر الكتاب، بعض الكلمات يمكن استخدامها لأكثر من منتج (Note: Some words can be used for more than one product) — المهم هو المنطق والتعليل عند الإجابة.
6.6 المناقشة: الإعلانات المضللة | Activity 4 (Misleading Advertising)
a. Can adverts sometimes be misleading? In what way?
هل يمكن أن تكون الإعلانات مضللة في بعض الأحيان؟ بأي طريقة؟
نموذج إجابة:
Yes, adverts can sometimes be misleading. For example, they might exaggerate the benefits of a product, use a “mock-up” instead of the real product (like shaving cream instead of ice-cream in photos), or make claims without real evidence, such as “Four out of five doctors recommend this product.”
b. Think of an example of an ad which is misleading.
فكّر في مثال على إعلان مضلل.
نموذج إجابة:
I once saw an advertisement for a weight-loss product that claimed people could lose 10 kg in one week without exercise or diet changes. This seems misleading because such rapid weight loss is usually unhealthy and unrealistic, and the advert didn’t explain any risks.
6.7 بداية مهارة الكتابة: المقال التقييمي (Evaluative Essay)
Beginning Writing Skills: The Evaluative Essay
7.1 ما هو المقال التقييمي؟
التعريف:
Evaluative Essay = مقال يقدّم رأياً مدعوماً بأسباب وأدلة حول موضوع معين (مثل تقييم إعلان، منتج، أو خدمة)
الفرق بين أنواع المقالات في منهج Grade 12A:
| نوع المقال | الثيمة | الهدف |
|---|---|---|
| Evaluative Essay | Theme 1 | تقييم شيء (إعلان) مع رأي مدعوم بالأسباب |
| Interactive Letter | Theme 2 | كتابة رسالة تفاعلية للتعريف بالنفس |
| Narrative Essay | Theme 3 | سرد قصة بترتيب زمني منطقي |
| Informative Essay | Theme 4 | تقديم معلومات وفوائد عن مشروع/موضوع |
7.2 خطوات كتابة المقال التقييمي (من الصفر)
الخطوة 1: اختيار الموضوع (إعلان لتقييمه)
اختر إعلاناً تعرفه جيداً (تلفزيوني، طباعي، أو إلكتروني).
الخطوة 2: التخطيط (Planning) — استخدام الأسئلة كهيكل
اسأل نفسك:
- ما المنتج الذي يُعرض؟
- من الجمهور المستهدف؟
- ما الأسلوب المستخدم (صور، ألوان، شعار، موسيقى)؟
- هل المعلومات صحيحة ودقيقة، أم مضللة؟
- ما رأيك الشخصي – appealing أم appalling؟ لماذا؟
الخطوة 3: هيكل المقال (Structure)
| الفقرة | المحتوى |
|---|---|
| المقدمة (Introduction) | تعريف بالإعلان (المنتج، الشركة، أين شاهدته) |
| الفقرة الأولى (Body 1) | وصف الإعلان (الصور، الألوان، الشعار، الأسلوب) |
| الفقرة الثانية (Body 2) | تقييم: ما الإيجابيات؟ (appealing aspects) |
| الفقرة الثالثة (Body 3) | تقييم: ما السلبيات أو المشاكل؟ (appalling aspects، إن وجدت) |
| الخاتمة (Conclusion) | رأيك النهائي + توصية |
7.3 نموذج مقال تقييمي كامل (Sample Essay)
العنوان: An Evaluation of the Oman Air Advertisement
Introduction (المقدمة):
The advertisement I will evaluate is for Oman Air, which shows a man rock climbing in the mountains of Oman with the slogan “Oman: Short breaks, naturally.” This advert appeared in a travel magazine and aims to encourage local tourism.
Body 1 – Description (وصف):
The advertisement uses a large, colourful photograph of a man climbing a rocky mountain, with a blue sky in the background. The Oman Air logo is placed in the corner, and the text asks the question, “What are you doing this weekend?” This question is designed to make readers think about their own free time.
Body 2 – Positive Aspects (الإيجابيات):
In my opinion, this advert is very appealing for several reasons. Firstly, the image is stunning and shows the natural beauty of Oman, which makes viewers feel proud and curious. Secondly, the slogan is short, memorable, and uses the word “naturally” cleverly – it refers both to the natural scenery and to the idea that short breaks are a natural choice. Finally, the question format engages the reader directly and encourages them to imagine themselves in the picture.
Body 3 – Possible Weaknesses (نقاط ضعف محتملة):
However, the advert does not give much practical information, such as prices or flight schedules. Some readers might find this frustrating if they want to plan a trip immediately.
Conclusion (الخاتمة):
In conclusion, I think this advertisement is appealing rather than appalling. It successfully promotes Oman as a destination for adventure and short breaks, using attractive images and a clever slogan. Although it lacks detailed information, its main purpose – to inspire people to travel – is achieved effectively.
7.4 قائمة عبارات مفيدة للمقال التقييمي | Useful Phrases for Evaluative Writing
للوصف:
- The advertisement shows/features…
- The main image is…
- The slogan/text says…
للتقييم الإيجابي:
- This is effective because…
- One of the strengths of this advert is…
- I find this advert appealing because…
- It successfully captures the audience’s attention by…
للتقييم السلبي:
- One weakness of this advert is…
- However, it fails to…
- Some viewers might find this advert appalling because…
- This could be seen as misleading because…
للخاتمة:
- In conclusion, I believe…
- Overall, this advertisement is (appealing/appalling) because…
- To sum up,…
7.5 قائمة تحقق (Checklist) لكتابة المقال التقييمي
قبل تسليم مقالك، تأكد من:
- هل لديك مقدمة تعرّف بالإعلان بوضوح؟
- هل وصفت الإعلان (الصور، الألوان، الشعار)؟
- هل قدمت رأياً واضحاً (appealing أم appalling)؟
- هل دعمت رأيك بأسباب وأمثلة؟
- هل استخدمت صفات وصفية متنوعة (من قائمة الـ16 كلمة)؟
- هل لديك خاتمة تلخص رأيك؟
- هل راجعت الإملاء والقواعد (Past Simple/Passive من Unit 2)؟
6.8 خلاصة الوحدة والثيمة الأولى | Unit & Theme Summary
✅ تعلمنا الفرق بين Appealing و Appalling
✅ درسنا مفهوم Slogans وأهميتها
✅ تعلمنا 16 صفة لوصف المنتجات وطبقناها على منتجات حقيقية
✅ ناقشنا الإعلانات المضللة
✅ بدأنا أول درس متكامل في الكتابة: المقال التقييمي (Evaluative Essay) بهيكل كامل ونموذج جاهز
📋 مراجعة شاملة لـ Theme 1 (الثيمات الخمس)
| Unit | الموضوع | القاعدة/المهارة |
|---|---|---|
| 1 | A Fair Exchange | Skimming + تمهيد Passive |
| 2 | What’s in a Name? | Past Simple vs Past Simple Passive |
| 3 | Shop Till You Drop | Vocabulary from Context + Collocations (make/do) |
| 4 | Malls and Markets | Prediction + Likes/Dislikes/Preferences |
| 5 | Adverts | Product Description + Evaluative Essay |
📋 قائمة مفردات الوحدة الكاملة
| English | عربي |
|---|---|
| appealing | جذاب |
| appalling | مقزز/مروّع |
| slogan | شعار |
| persuade | يقنع |
| inform | يُخبر/يُعلم |
| entertain | يسلّي |
| tasty | لذيذ |
| fragrant | عطري |
| nutritious | مغذي |
| stylish | أنيق |
| long-lasting | يدوم طويلاً |
| luxurious | فاخر |
| cost-saving | موفّر للتكلفة |
| misleading | مضلِّل |
| evaluate | يُقيّم |
📝 نموذج اختبار قصير (Mini Quiz) – نهاية الثيمة الأولى
A) Vocabulary:
- The opposite of “appealing” is __________.
- A short memorable phrase used in advertising is called a __________.
- A perfume should be described as __________ (smell-related adjective).
الإجابات: 1. appalling, 2. slogan, 3. fragrant
B) Grammar (Past Simple Passive Review):
Rewrite in passive voice:
“Adolf Dassler founded Adidas in Germany.”
الإجابة: Adidas was founded by Adolf Dassler in Germany.
C) Writing Task:
Write a short paragraph (60-80 words) evaluating an advertisement you have seen recently. Use at least 3 descriptive adjectives and give your opinion (appealing or appalling) with reasons.
🎯 خاتمة الثيمة الأولى | Theme 1 Conclusion
لقد أنهينا الآن الثيمة الأولى كاملة (Retail Therapy) بكل وحداتها الخمس. الطالب الآن يجب أن يكون قادراً على:
✅ القراءة السريعة (Skimming) وتحديد الجمل المحورية
✅ استخدام Past Simple و Past Simple Passive بثقة
✅ تخمين المفردات من السياق + استخدام Collocations
✅ التعبير عن آرائه الشخصية بلغة طبيعية
✅ كتابة مقال تقييمي كامل بهيكل واضح
اترك تعليقاً